Éco and So'

Outils pour utilisateurs

Outils du site

Vous êtes ici: Yamina Abdallahi » Sciences Économiques et Sociales au Lycée » L'art de la dissertation
ses:dissertation_ses

Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

Lien vers cette vue comparative

Les deux révisions précédentes Révision précédente
Prochaine révision 		Révision précédente
Dernière révision Les deux révisions suivantes
ses:dissertation_ses [2020/11/14 14:09]
yam [Analyse du sujet :] 		ses:dissertation_ses [2020/11/14 18:55]
yam [L'introduction]
Ligne 38: Ligne 38:
 Le tableau suivant est donné à titre indicatif, pour vous aider à mieux gérer votre temps. Cependant, c'est à vous d'ajuster les temps indiqués à votre propre façon de faire (selon que vous êtes plus ou moins rapide pour lire les documents, pour rédiger...). Le tableau suivant est donné à titre indicatif, pour vous aider à mieux gérer votre temps. Cependant, c'est à vous d'ajuster les temps indiqués à votre propre façon de faire (selon que vous êtes plus ou moins rapide pour lire les documents, pour rédiger...).
  
-{{:ses:tempsdissertation.png?800|Tableau indiquant les temps à consacrer à chacune des étapes de la dissertation}} ({{:ses:tempsdissertation.odp|Version ODP}})+{{:ses:tempsdissertation.png?800|Tableau indiquant les temps à consacrer à chacune des étapes de la dissertation}} ({{:ses:tempsdissertation.odp|Version odp}})
  
 ===== Les étapes de construction de la dissertation ===== ===== Les étapes de construction de la dissertation =====
Ligne 69: Ligne 69:
  
 ==== Construction de la problématique : ==== ==== Construction de la problématique : ====
 +
 +Il faut cerner les « enjeux » du sujet, c'est-à-dire déterminer l'ensemble des problèmes/questions que l'on doit se poser pour pouvoir répondre au sujet (cf. « le problème de la boulangerie »).
  
 L'énoncé ne donne pas, le plus souvent, la problématique de façon explicite (ou même parfois implicite). Il s'agit donc de la construire. Or l'on sait que, pour chaque sujet, il peut y avoir plusieurs problématiques. Il faut donc trouver la meilleure : celle qui permet de traiter l'ensemble des aspects du sujet tout en exploitant au mieux ses connaissances. L'énoncé ne donne pas, le plus souvent, la problématique de façon explicite (ou même parfois implicite). Il s'agit donc de la construire. Or l'on sait que, pour chaque sujet, il peut y avoir plusieurs problématiques. Il faut donc trouver la meilleure : celle qui permet de traiter l'ensemble des aspects du sujet tout en exploitant au mieux ses connaissances.
Ligne 266: Ligne 268:
 <note tip>Astuce : on peut présenter sa problématique en mettant en valeur les articulations logiques.\\ <note tip>Astuce : on peut présenter sa problématique en mettant en valeur les articulations logiques.\\
 « Répondre à cette question nécessite de démontrer que.... de s'interroger sur... »\\ « Répondre à cette question nécessite de démontrer que.... de s'interroger sur... »\\
-« Démontrer que... implique de rechercher si...</note>+« Démontrer que... implique de rechercher si...\\ 
 +On peut aussi poser des questions mais on évite la « liste à la Prévert ».</note>
  
 === Le plan === === Le plan ===
ses/dissertation_ses.txt · Dernière modification: 2020/11/14 19:03 de yam

Outils de la page

Sauf mention contraire, le contenu de ce wiki est placé sous les termes de la licence suivante : CC Attribution-Noncommercial-Share Alike 4.0 International
CC Attribution-Noncommercial-Share Alike 4.0 International Donate Powered by PHP Valid HTML5 Valid CSS Driven by DokuWiki