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ses:dissertation_ses

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ses:dissertation_ses [2020/11/14 16:21]
yam [« Rien ne sert de courir, il faut partir à point »]
ses:dissertation_ses [2020/11/14 19:03]
yam [Mobilisation des connaissances :]
Ligne 69: Ligne 69:
  
 ==== Construction de la problématique : ==== ==== Construction de la problématique : ====
 +
 +Il faut cerner les « enjeux » du sujet, c'est-à-dire déterminer l'ensemble des problèmes/questions que l'on doit se poser pour pouvoir répondre au sujet (cf. « le problème de la boulangerie »).
  
 L'énoncé ne donne pas, le plus souvent, la problématique de façon explicite (ou même parfois implicite). Il s'agit donc de la construire. Or l'on sait que, pour chaque sujet, il peut y avoir plusieurs problématiques. Il faut donc trouver la meilleure : celle qui permet de traiter l'ensemble des aspects du sujet tout en exploitant au mieux ses connaissances. L'énoncé ne donne pas, le plus souvent, la problématique de façon explicite (ou même parfois implicite). Il s'agit donc de la construire. Or l'on sait que, pour chaque sujet, il peut y avoir plusieurs problématiques. Il faut donc trouver la meilleure : celle qui permet de traiter l'ensemble des aspects du sujet tout en exploitant au mieux ses connaissances.
Ligne 139: Ligne 141:
  
 Pour commencer, rappelez-vous que avez des connaissances (si si), qu'il est nécessaire de mobiliser. Le contraire supposerait que vous viviez sur une île déserte !\\ Pour commencer, rappelez-vous que avez des connaissances (si si), qu'il est nécessaire de mobiliser. Le contraire supposerait que vous viviez sur une île déserte !\\
-Ensuite, il est important de comprendre qu'il ne s'agit pas de se souvenir de tout ce qui a été appris mais **seulement** de ce qui peut servir à répondre à la question posée par le sujet (autrement dit, il ne s'agit pas de "réciter" le cours...).+Ensuite, il est important de comprendre qu'il ne s'agit pas de se souvenir de tout ce qui a été appris mais **seulement** de ce qui peut servir à répondre à la question posée par le sujet (autrement dit, il ne s'agit pas de "réciter" le cours...). Il peut s'agir de notions, mécanismes, auteurs, exemples factuels, données statistiques, etc.
  
 Pour mobiliser efficacement ses connaissances, il est utile de se poser les questions suivantes :  Pour mobiliser efficacement ses connaissances, il est utile de se poser les questions suivantes : 
Ligne 266: Ligne 268:
 <note tip>Astuce : on peut présenter sa problématique en mettant en valeur les articulations logiques.\\ <note tip>Astuce : on peut présenter sa problématique en mettant en valeur les articulations logiques.\\
 « Répondre à cette question nécessite de démontrer que.... de s'interroger sur... »\\ « Répondre à cette question nécessite de démontrer que.... de s'interroger sur... »\\
-« Démontrer que... implique de rechercher si...</note>+« Démontrer que... implique de rechercher si...\\ 
 +On peut aussi poser des questions mais on évite la « liste à la Prévert ».</note>
  
 === Le plan === === Le plan ===
ses/dissertation_ses.txt · Dernière modification: 2020/11/14 19:03 de yam