ses:notions
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
Les deux révisions précédentesRévision précédenteProchaine révision | Révision précédente | ||
ses:notions [2019/02/03 00:14] – yam | ses:notions [2022/01/01 15:13] (Version actuelle) – [Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ?] yam | ||
---|---|---|---|
Ligne 1: | Ligne 1: | ||
====== Les notions classées par items du programme officiel : ====== | ====== Les notions classées par items du programme officiel : ====== | ||
- | ====== Classe de seconde générale et technologique, | + | <note warning> |
- | ===== I. Ménages | + | ====== Programme de Sciences économiques |
- | ==== Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs ? * ==== | + | ===== Introduction ===== |
- | Notions : | + | ==== Comment les économistes, |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ==== La consommation : un marqueur social | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | Consommation ostentatoire, | + | [[ses: |
- | effets | + | [[ses: |
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | société | ||
+ | comportements sociaux | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | pouvoir politique | ||
+ | enquêtes (sociologiques, | ||
+ | données (empiriques) | ||
+ | [[ses: | ||
+ | causalité | ||
+ | corrélation | ||
- | ===== II. Entreprises et production | + | ===== Science économique |
- | ==== Qui produit | + | ==== Comment crée-t-on |
Notions : | Notions : | ||
- | Entreprise, | + | richesses |
+ | producteurs | ||
+ | entreprises, | ||
+ | administrations, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
[[ses: | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | [[ses: |
+ | + [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | technologie | ||
+ | [[ses: | ||
+ | ressources naturelles | ||
+ | chiffre d’affaires, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | bénéfice | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | + taux de variation du PIB | ||
+ | inégalités de revenus | ||
+ | limites écologiques de la croissance. | ||
- | ==== Comment produire et combien produire ? ==== | + | ==== Comment se forment les prix sur un marché ? ==== |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | progrès technique. | + | |
- | + | ||
- | ===== III. Marchés et prix ===== | + | |
- | + | ||
- | ==== Comment se forment les prix sur un marché ? * ==== | + | |
Notions : | Notions : | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
[[ses: | [[ses: | ||
[[ses: | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | courbes de demande et d’offre, |
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | taxe | ||
+ | subvention. | ||
- | ==== La pollution : comment remédier aux limites du marché ? ==== | + | ===== Sociologie et science politique ===== |
- | Notions : | + | ==== Comment devenons-nous des acteurs sociaux |
- | [[ses: | + | |
- | incitation. | + | |
- | + | ||
- | ===== IV. Formation et emploi ===== | + | |
- | + | ||
- | ==== Le diplôme : un passeport pour l’emploi | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | instances de socialisation |
- | [[ses: | + | famille, |
+ | école, | ||
+ | médias | ||
+ | groupe des pairs | ||
+ | [[ses: | ||
- | ==== Le chômage : des coûts salariaux trop élevés ou une insuffisance de la demande | + | ==== Comment s’organise |
Notions : | Notions : | ||
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | pouvoir politique |
- | [[ses: | + | [[ses: |
+ | institutions politiques (rôle et composition) | ||
+ | cinquième République | ||
+ | séparation des pouvoirs (exécutif, législatif, | ||
+ | modes de scrutin (proportionnel, | ||
+ | représentation politique | ||
+ | vie politique | ||
+ | acteurs politiques (partis politiques, société civile organisée, médias). | ||
- | ===== V. Individus et cultures | + | ===== Regards croisés |
- | ==== Comment devenons-nous des acteurs sociaux | + | ==== Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire |
Notions : | Notions : | ||
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | rentabilité (du capital humain) |
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | capabilités | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | niveau de formation | ||
+ | diplôme | ||
+ | expérience | ||
+ | entreprise | ||
+ | genre | ||
+ | inégalité des chances (chances d' | ||
- | ==== Comment expliquer les différences de pratiques culturelles ? ==== | + | ====== |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Culture, | + | |
- | culture | + | |
- | + | ||
- | ====== Classe | + | |
- | + | ||
- | ===== Démarches, savoirs et savoir-faire généraux pour le cycle terminal ===== | + | |
- | + | ||
- | ==== La démarche | + | |
- | + | ||
- | Notions | + | |
- | [[ses: | + | |
- | choix individuels et collectifs, | + | |
- | incitations et contraintes, | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ==== La démarche du sociologue | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | opinion | + | |
- | prénotion | + | |
- | objectivation | + | |
- | fait social | + | |
- | action sociale. | + | |
- | + | ||
- | ==== La démarche du politiste ==== | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | la/le politique | + | |
- | [[ses: | + | |
- | domination | + | |
- | légitimation. | + | |
===== Science économique : ===== | ===== Science économique : ===== | ||
- | ==== 1. Les grandes questions que se posent les économistes ==== | + | ==== Comment |
- | + | ||
- | === 1.1 Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ? === | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | contrainte budgétaire, | + | marché concurrentiel |
- | [[ses: | + | [[ses: |
+ | concurrence | ||
+ | concurrence parfaite | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | courbes d’offre et de demande | ||
+ | équilibre de marché | ||
+ | équilibre de marché concurrentiel | ||
+ | [[ses: | ||
+ | taxe forfaitaire | ||
+ | producteur | ||
+ | consommateur | ||
+ | maximisation du profit (par le producteur) | ||
+ | [[ses: | ||
+ | coût marginal croissant, | ||
+ | quantité et prix | ||
+ | surplus du producteur | ||
+ | surplus du consommateur | ||
+ | maximisation de la somme des surplus à l’équilibre | ||
+ | [[ses: | ||
- | === 1.2 Que produit-on et comment le mesure-t-on | + | ==== Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ? ==== |
Notions : | Notions : | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | |||
- | === 1.3 Comment répartir les revenus et la richesse ? === | ||
- | |||
- | Notions : | ||
- | [[ses: | ||
- | profit | ||
- | [[ses: | ||
- | |||
- | === 1.4 Quels sont les grands équilibres macroéconomiques ? === | ||
- | |||
- | Notions : | ||
- | [[ses: | ||
- | |||
- | ==== 2. La production dans l' | ||
- | |||
- | === 2.1 Comment l' | ||
- | |||
- | Notions : | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | recettes (totale, moyenne, marginale) | ||
- | [[ses: | ||
- | loi des rendements décroissants | ||
- | |||
- | ==== 3. La coordination par le marché ==== | ||
- | |||
- | === 3.1 Qu' | ||
- | |||
- | Notions : | ||
- | Institutions marchandes | ||
- | [[ses: | ||
- | |||
- | === 3.2 Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? === | ||
- | |||
- | Notions : | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | |||
- | [[ses: | ||
- | rationnement | ||
- | surplus | ||
- | [[ses: | ||
- | allocation des ressources | ||
- | |||
- | === 3.3. Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ? === | ||
- | |||
- | Notions : | ||
- | |||
[[ses: | [[ses: | ||
+ | nombre limité d’offreurs, | ||
+ | ententes | ||
+ | ententes illicites | ||
+ | barrières à l’entrée | ||
+ | [[ses: | ||
+ | faiseur de prix | ||
+ | monopole naturel, | ||
+ | monopole institutionnel | ||
+ | monopole d’innovation | ||
+ | équilibre du monopole | ||
[[ses: | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | dilemme du prisonnier |
+ | firmes | ||
+ | politique de la concurrence | ||
+ | fusions-acquisitions | ||
+ | [[ses: | ||
+ | surplus du consommateur. | ||
- | === 3.4 Quelles sont les principales défaillances du marché | + | ==== Quelles sont les principales défaillances du marché ? ==== |
Notions : | Notions : | ||
- | [[ses: | + | défaillances du marché |
[[ses: | [[ses: | ||
+ | pollution | ||
+ | [[ses: | ||
[[ses: | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | voitures d’occasion (lemons) | ||
+ | assurance | ||
+ | intervention des pouvoirs publics | ||
- | ==== 4. La monnaie et le financement ==== | + | ==== Comment |
- | + | ||
- | === 4.1 À quoi sert la monnaie ? === | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | formes de la monnaie | + | |
- | + | ||
- | === 4.2 Comment | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | financement | + | [[ses: |
+ | [[ses: | ||
[[ses: | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | rémunération du prêteur |
+ | emprunt | ||
+ | coût du crédit pour l’emprunteur | ||
+ | marché des fonds prêtables | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | excédent brut d’exploitation | ||
+ | entreprises | ||
+ | [[ses: | ||
+ | financement externe | ||
+ | emprunts bancaires | ||
+ | recours au marché financier | ||
+ | actions | ||
+ | obligations | ||
+ | solde budgétaire | ||
+ | recettes (fiscales et non fiscales) | ||
+ | dépenses de l’État | ||
+ | déficit budgétaire | ||
+ | politique de dépenses publiques | ||
+ | relance de la demande | ||
+ | effet d’éviction | ||
- | === 4.3 Qui crée la monnaie ? === | + | ==== Qu’est-ce que la monnaie |
Notions : | Notions : | ||
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | marché | + | [[ses: |
+ | [[ses: | ||
+ | crédit bancaire | ||
+ | création | ||
+ | entreprise | ||
+ | banque | ||
banque centrale | banque centrale | ||
- | prêteur en dernier ressort | + | [[ses: |
+ | taux d’intérêt à court terme sur le marché monétaire | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | activité économique. | ||
- | ==== 5. Régulations | + | ===== Sociologie |
- | === 5.1 Pourquoi | + | ==== Comment |
Notions : | Notions : | ||
- | Fonctions économiques | + | individus expérimentent et intériorisent |
+ | façons d’agir, | ||
+ | différences de comportements, | ||
+ | configurations familiales, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | influences socialisatrices, | ||
+ | trajectoires individuelles improbables. | ||
- | === 5.2 Comment | + | ==== Comment |
Notions : | Notions : | ||
- | [[ses: | + | diversité des liens, |
- | dépenses publiques | + | groupes sociaux (familles, groupes de pairs, univers professionnel, |
- | déficit public | + | Professions et Catégories Socioprofessionnelles (PCS), |
- | dette publique | + | processus d’individualisation, |
+ | formes de solidarité, | ||
+ | solidarité «mécanique» | ||
+ | solidarité «organique» | ||
+ | nouvelles sociabilités numériques | ||
+ | lien social | ||
+ | précarités, | ||
+ | affaiblissement ou rupture de liens sociaux. | ||
- | === 5.3 Quelles politiques conjoncturelles ? === | + | ==== Quels sont les processus |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | déséquilibre extérieur | + | |
- | politique budgétaire | + | |
- | politique monétaire | + | |
- | + | ||
- | ===== Sociologie générale et sociologie politique : | + | |
- | + | ||
- | ==== 1. Les processus | + | |
- | + | ||
- | === 1.1 Comment la socialisation de l' | + | |
Notions : | Notions : | ||
[[ses: | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | normes sociales et normes juridiques, |
- | [[ses: | + | contrôle social, |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | groupes sociaux, |
+ | étiquetage, | ||
+ | stigmatisation, | ||
+ | carrières déviantes, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | mesure de la délinquance. | ||
- | + | ==== Comment se forme et s’exprime | |
- | === 1.2 De la socialisation de l' | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | démocratie, |
- | + | sondages d’opinion, | |
- | ==== 2. Groupes et réseaux sociaux ==== | + | démocratie d’opinion, |
+ | vie politique, | ||
+ | contrôle des gouvernants, | ||
+ | participation électorale, | ||
+ | communication politique. | ||
- | === 2.1 Comment les individus s' | + | ==== Voter : une affaire individuelle ou collective ? ==== |
Notions : | Notions : | ||
- | Groupes primaire / secondaire | + | taux d’inscription sur les listes électorales, |
- | groupes | + | taux de participation |
- | + | participation électorale, | |
- | === 2.2 Comment | + | degré d’intégration sociale, intérêt pour la politique, |
- | + | sentiment | |
- | Notions : | + | perception des enjeux |
- | [[ses: | + | types d’élection, |
- | sociabilité | + | vote, |
- | + | contexte | |
- | ==== 3. Contrôle social | + | expression d’appartenances sociales, |
- | + | volatilité électorale, | |
- | === 3.1 Comment le contrôle social s' | + | intermittence du vote, |
- | + | changement des préférences électorales, | |
- | Notions : | + | variables sociales, |
- | Contrôle social formel/ informel | + | variables contextuelles, |
- | stigmatisation | + | identification |
- | + | ||
- | === 3.2 Quels sont les processus qui conduisent à la déviance ? === | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | anomie | + | |
- | + | ||
- | === 3.3 Comment mesurer le niveau | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Chiffre noir de la délinquance | + | |
- | enquête de victimation | + | |
- | + | ||
- | ==== 4. Ordre politique | + | |
- | + | ||
- | === 4.1 Pourquoi un ordre politique ? === | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | État | + | |
- | État-nation | + | |
- | souveraineté | + | |
- | + | ||
- | === 4.2 Quelles sont les formes institutionnelles de l' | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | État de droit | + | |
- | État unitaire / fédéral | + | |
- | démocratie représentative | + | |
===== Regards croisés : ===== | ===== Regards croisés : ===== | ||
- | ==== 1. Entreprise, institution, | + | ==== Comment |
- | + | ||
- | === 1.1. Comment les rapports sociaux s' | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | Hiérarchie | + | risques économiques et sociaux (maladie, accident, perte d’emploi, vieillesse), |
- | coopération | + | groupes sociaux, |
- | conflit | + | bien-être, |
+ | incitation à l’innovation, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | prévention, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | famille, | ||
+ | sociétés et mutuelles d’assurance, | ||
+ | pouvoirs publics, | ||
+ | gestion des risques, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | assurance et assistance, | ||
+ | couverture des risques, | ||
+ | solidarité collective. | ||
- | ==== 2. Action publique et régulation ==== | + | ==== Comment |
- | + | ||
- | === 2.1. Comment | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | Solidarité | + | cycle de vie d’une entreprise (création, croissance, changement de statuts juridiques, disparition), |
- | désaffiliation | + | entrepreneur, |
- | disqualification sociale | + | statut juridique, |
+ | entrepreneur individuel, | ||
+ | micro-entrepreneur, | ||
+ | chef d’entreprise, | ||
+ | entrepreneur-innovateur, | ||
+ | manager, | ||
+ | actionnaire, | ||
+ | gouvernance, | ||
+ | autorité, | ||
+ | décentralisation/ | ||
+ | relations sociales, | ||
+ | coopération, | ||
+ | hiérarchie, | ||
+ | conflit, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | propriétaires/ | ||
+ | partenaires d’une coopérative | ||
- | === 2.2. Comment un phénomène social devient-il un problème public ? === | + | ====== |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Agenda politique | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ====== Classe terminale | + | |
===== Science économique : | ===== Science économique : | ||
- | ==== 1. Croissance, fluctuations et crises ==== | + | ==== Quels sont les sources |
- | + | ||
- | === 1.1 Quelles | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
+ | Notions : | ||
+ | [[ses: | ||
+ | accumulation des facteurs | ||
+ | [[ses: | ||
[[ses: | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | progrès technique endogène |
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | incitation à investir et innover | ||
+ | processus de destruction créatrice | ||
+ | inégalités de revenus | ||
+ | croissance | ||
+ | limites écologiques | ||
+ | épuisement des ressources | ||
+ | pollution | ||
+ | réchauffement climatique | ||
+ | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | ==== Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ? ==== |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | Acquis de première | + | Notions |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | dotation technologique |
- | [[ses: | + | avantages comparatifs |
+ | échanges commerciaux | ||
+ | spécialisation internationale | ||
+ | différenciation des produits, | ||
+ | qualité des produits, | ||
+ | fragmentation de la chaîne de valeur | ||
[[ses: | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | firmes multinationales |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | exporter |
+ | internationalisation de la chaîne de valeur | ||
+ | commerce international | ||
+ | [[ses: | ||
+ | gains moyens en termes de baisse de prix, | ||
+ | réduction des inégalités entre pays, | ||
+ | accroissement des inégalités de revenus au sein de chaque pays | ||
+ | [[ses: | ||
+ | protectionnisme | ||
- | === 1.2 Comment | + | ==== Comment |
Notions : | Notions : | ||
+ | [[ses: | ||
+ | sous-emploi | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | problèmes d’appariements (frictions, inadéquations spatiales et de qualifications) | ||
+ | [[ses: | ||
+ | asymétries d’information (salaire d’efficience) | ||
+ | chômage structurel. | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | règles de protection de l' | ||
[[ses: | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | politiques macroéconomiques de soutien de la demande globale, |
- | [[ses: | + | politiques d’allégement du coût du travail, |
- | [[ses: | + | politiques de formation |
- | [[ses: | + | politiques de flexibilisation |
+ | rigidités du marché du travail | ||
- | Acquis de première : | + | ==== Comment expliquer |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ==== 2. Mondialisation, | + | |
- | + | ||
- | === 2.1 Quels sont les fondements du commerce international | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | Avantage comparatif | + | Crise financière |
- | dotation factorielle | + | Crise financière des années 1930 |
- | libre-échange et protectionnisme | + | Crise financière de 2008 |
- | commerce intra-firme | + | effondrement boursier, |
- | [[ses: | + | faillites en chaîne, |
- | [[ses: | + | chute du PIB |
- | délocalisation | + | accroissement du chômage |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | firmes multinationales | + | bulle spéculative |
- | spécialisation. | + | comportements mimétiques et prophéties auto réalisatrices |
+ | panique bancaire | ||
+ | faillites bancaires en chaîne. | ||
+ | effets de richesse négatif, | ||
+ | baisse du prix du collatéral et ventes forcées, | ||
+ | contraction du crédit. | ||
+ | instruments de régulation du système bancaire et financier | ||
+ | [[ses: | ||
+ | supervision des banques (par la banque centrale), | ||
+ | banque centrale | ||
+ | ratio de solvabilité. | ||
- | Acquis de première : | + | ==== Quelles politiques économiques |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | === 2.2 Quelle est la place de l' | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | Euro | + | intégration européenne |
- | [[ses: | + | marché unique |
- | + | zone euro | |
- | Acquis | + | politique européenne |
- | banque centrale | + | politique monétaire |
politique budgétaire | politique budgétaire | ||
- | politique monétaire | + | Banque centrale européenne, |
- | politique conjoncturelle. | + | traités européens |
+ | défaut de coordination, | ||
+ | chocs asymétriques | ||
- | ==== 3. Économie du développement durable | + | ===== Sociologie et science politique : |
- | === 3.1 La croissance économique | + | ==== Comment |
Notions : | Notions : | ||
- | [[ses: | + | structuration et de hiérarchisation de l’espace social (catégorie |
- | [[ses: | + | socioprofessionnelle, |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | diplôme, composition du |
- | [[ses: | + | ménage, position dans le cycle de vie, sexe, lieu de |
- | soutenabilité | + | résidence) |
- | réglementation | + | structure socioprofessionnelle en France depuis la seconde moitié du |
- | taxation | + | XXe siècle |
- | marché | + | salarisation, |
+ | [[ses: | ||
+ | élévation du niveau de qualification, | ||
+ | féminisation des emplois | ||
+ | théories des classes et de la stratification | ||
+ | sociale dans la tradition sociologique | ||
+ | Marx, | ||
+ | Weber | ||
+ | [[ses: | ||
+ | distances inter-classes | ||
+ | distances intra-classes, | ||
+ | articulation avec les rapports sociaux | ||
+ | identifications subjectives à un groupe social, | ||
+ | multiplication des facteurs | ||
- | Acquis de première : | + | ==== Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | défaillances du marché. | + | |
- | + | ||
- | ===== Sociologie : | + | |
- | + | ||
- | ==== 1. Classes, stratification | + | |
- | + | ||
- | === 1.1 Comment analyser | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | Inégalités économiques | + | sociétés démocratiques, |
- | inégalités sociales | + | École |
- | [[ses: | + | égalité des chances |
- | groupes | + | taux de scolarisation, |
- | catégories socioprofessionnelles. | + | taux d’accès à un diplôme ou à un type de formation |
- | + | processus de massification et de démocratisation. | |
- | Acquis | + | inégalités |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | investissements familiaux, |
- | profit | + | socialisation selon le genre, |
- | [[ses: | + | effets des stratégies des ménages |
- | groupe social. | + | trajectoires individuelles |
- | === 1.2 Comment rendre compte | + | ==== Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs |
Notions : | Notions : | ||
- | Mobilité | + | mobilité sociale |
+ | mobilité sociale | ||
+ | mobilité géographique, | ||
+ | mobilité professionnelle | ||
+ | tables de mobilité | ||
mobilité observée | mobilité observée | ||
+ | mobilité structurelle | ||
+ | origine sociale | ||
+ | position sociale | ||
fluidité sociale | fluidité sociale | ||
+ | mobilité ascendante, | ||
+ | reproduction sociale | ||
[[ses: | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | mobilité sociale des hommes et de celles des femmes. |
- | paradoxe d' | + | structure socioprofessionnelle, |
- | + | niveaux | |
- | Acquis | + | ressources et configurations familiales |
- | groupe d' | + | |
- | groupe de référence | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ==== 2. Intégration, | + | |
- | === 2.1 Quels liens sociaux dans des sociétés où s' | + | ==== Quelles mutations du travail et de l’emploi |
Notions : | Notions : | ||
- | Solidarité mécanique | + | [[ses: |
- | cohésion | + | activité, |
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | formes d’emploi | ||
+ | frontières entre emploi, chômage et inactivité. | ||
+ | [[ses: | ||
+ | qualité des emplois (conditions de travail, niveau de salaire, sécurité | ||
+ | économique, | ||
+ | variété des tâches). | ||
+ | modèles d’organisation taylorien (division du travail horizontale et | ||
+ | verticale, relation hiérarchique stricte) et post-taylorien | ||
+ | (flexibilité, | ||
+ | participatif) | ||
+ | organisation du travail | ||
+ | conditions de travail. | ||
+ | numérique | ||
+ | télétravail, | ||
+ | travail | ||
+ | relations d’emploi | ||
+ | polarisation des emplois | ||
+ | intégration | ||
+ | précarisation, | ||
+ | taux persistant de chômage élevé, | ||
+ | polarisation de la qualité des emplois | ||
- | Acquis de première : | + | ==== Comment expliquer l’engagement politique dans les sociétés démocratiques |
- | [[ses: | + | |
- | sociabilité | + | |
- | anomie | + | |
- | désaffiliation | + | |
- | disqualification | + | |
- | réseaux sociaux. | + | |
- | + | ||
- | === 2.2 La conflictualité sociale : pathologie, facteur de cohésion ou moteur du changement social | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | Conflits sociaux | + | engagement politique |
- | mouvements sociaux | + | vote, |
- | régulation | + | militantisme, |
- | syndicat. | + | engagement associatif, |
+ | consommation engagée | ||
+ | paradoxe de l’action collective, | ||
+ | incitations sélectives, | ||
+ | rétributions symboliques, | ||
+ | structure | ||
+ | variables sociodémographiques (catégorie | ||
+ | socioprofessionnelle, | ||
+ | action collective (conflits du travail, nouveaux enjeux de | ||
+ | mobilisation, | ||
+ | des acteurs (partis politiques, syndicats, associations, | ||
+ | répertoires | ||
- | Acquis de première : | ||
- | conflit. | ||
===== Regards croisés : ===== | ===== Regards croisés : ===== | ||
- | ==== 1. Justice sociale et inégalités | + | ==== Quelles |
- | + | ||
- | === 1.1 Comment | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | assurance/ | + | [[ses: |
- | services collectifs | + | caractère multiforme et cumulatif |
- | fiscalité | + | outils de mesure des inégalités, |
- | prestations | + | et coefficient de Gini, top 1%) et dynamique (corrélation de |
- | [[ses: | + | revenu parents-enfants) |
- | [[ses: | + | [[ses: |
+ | [[ses: | ||
+ | égalité des chances, | ||
+ | égalité des situations | ||
+ | justice sociale | ||
+ | utilitarisme, | ||
+ | libertarisme, | ||
+ | égalitarisme libéral, | ||
+ | égalitarisme strict | ||
+ | action des pouvoirs publics en matière de justice sociale | ||
+ | fiscalité, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | services collectifs, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | contrainte de financement | ||
+ | débats en termes d’efficacité (réduction des inégalités), | ||
+ | consentement à l’impôt) et de risque d’effets pervers (désincitations). | ||
- | Acquis de première : | + | ==== Quelle action publique |
- | État-providence | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ==== 2. Travail, emploi, chômage ==== | + | |
- | + | ||
- | === 2.1 Comment s' | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Taux de salaire réel | + | |
- | salaire d' | + | |
- | [[ses: | + | |
- | contrat de travail | + | |
- | conventions collectives | + | |
- | partenaires sociaux | + | |
- | segmentation du marché du travail. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | === 2.2 Quelles politiques pour l' | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Flexibilité du marché du travail, | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | demande anticipée, | + | |
- | [[ses: | + | |
- | précarité, | + | |
- | pauvreté. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | politique monétaire, | + | |
- | politique budgétaire, | + | |
- | rationnement. | + | |
- | + | ||
- | ====== Classe terminale de la série économique et sociale, enseignement de spécialité - sciences sociales et politiques ====== | + | |
- | + | ||
- | ===== 1. Le système politique démocratique ===== | + | |
- | + | ||
- | ==== 1.1 Quelles sont les composantes institutionnelles des régimes politiques démocratiques ? ==== | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Régime parlementaire, | + | |
- | régime semi-présidentiel, | + | |
- | régime présidentiel. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | État de droit. | + | |
- | + | ||
- | ==== 1.2 Comment s' | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Pluralisme politique, | + | |
- | modes de scrutin, | + | |
- | parité, | + | |
- | démocratie délibérative. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | démocratie représentative, | + | |
- | démocratie participative. | + | |
- | + | ||
- | ==== 1.3 Quelle | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Mobilisation électorale, | + | |
- | société civile organisée, | + | |
- | groupe d' | + | |
- | + | ||
- | ===== 2. La participation politique ===== | + | |
- | + | ||
- | ==== 2.1 Quelle est l' | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Culture politique, | + | |
- | socialisation politique, | + | |
- | comportements politiques. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ==== 2.2 Quels sont les répertoires de l' | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Répertoires d' | + | |
- | + | ||
- | ==== 2.3. Comment expliquer le comportement électoral ? ==== | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Participation et abstention électorale, | + | |
- | variables lourdes du comportement électoral, | + | |
- | vote sur enjeu. | + | |
- | + | ||
- | ===== 3. L' | + | |
- | + | ||
- | ==== 3.1 Quel est l' | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | gouvernance multi-niveaux. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ====== Classe terminale de la série économique et sociale, enseignement de spécialité - économie approfondie ====== | + | |
- | + | ||
- | ===== 1. Économie et démographie ===== | + | |
- | + | ||
- | ==== 1.1. Comment la dynamique démographique influe-t-elle sur la croissance économique ? ==== | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | accumulation du capital, | + | |
- | cycle de vie. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | allocation des ressources. | + | |
- | + | ||
- | ==== 1.2. Quel est l' | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Répartition/ | + | |
- | [[ses: | + | |
- | ratio de dépendance, | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | solidarité, | + | |
- | État-providence. | + | |
- | + | ||
- | ===== 2. Stratégies d' | + | |
- | + | ||
- | ==== 2.1. Dans quelles circonstances les entreprises peuvent-elles exercer un pouvoir de marché ? ==== | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Monopole discriminant, | + | |
- | barrière à l' | + | |
- | faiseur de prix. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | recette moyenne/ | + | |
- | + | ||
- | ==== 2.2 Quel est le rôle de la politique de la concurrence ? ==== | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | cartel de producteurs, | + | |
- | marché pertinent. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | fonctions économiques de l' | + | |
- | marchés concurrentiels, | + | |
- | marchés imparfaitement concurrentiels, | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ===== 3. Instabilité financière et régulation ===== | + | |
- | + | ||
- | ==== 3.1. Qu'est ce que la globalisation financière ? ==== | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Actifs financiers, | + | |
- | devises, | + | |
- | intermédiation financière. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | financement direct/ | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ==== 3.2. Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier | + | |
Notions : | Notions : | ||
+ | acteurs (pouvoirs publics, ONG, entreprises, | ||
+ | problème public | ||
+ | mise à l’agenda politique ; | ||
+ | relations de coopération et de conflit. | ||
+ | action publique pour l’environnement articule différentes échelles (locale, nationale, européenne, | ||
+ | changement climatique | ||
+ | [[ses: | ||
+ | pouvoirs publics | ||
+ | externalités négatives | ||
+ | réglementation, | ||
+ | marchés de quotas d' | ||
+ | taxation, | ||
+ | subvention à l’innovation verte | ||
+ | [[ses: | ||
+ | bien commun | ||
+ | négociations et accords internationaux liés à la préservation de l’environnement | ||
+ | passager clandestin | ||
+ | inégalités de développement entre pays. | ||
- | [[ses: | + | ===== |
- | risque systémique, | + | |
- | comportement mimétique, | + | |
- | [[ses: | + | |
- | Acquis de première | + | TG : Objectifs d’apprentissage concernant l’utilisation des données quantitatives et des |
- | [[ses: | + | représentations graphiques |
- | [[ses:lexique_de_ses# | + | Proportion, |
+ | pourcentage de répartition (y compris leur utilisation pour transformer une table de mobilité en tables de destinée et de recrutement). | ||
+ | Taux de variation, taux de variation cumulé, | ||
+ | coefficient multiplicateur, | ||
+ | indice simple. | ||
+ | Moyenne arithmétique simple et pondérée. | ||
+ | Indice synthétique. | ||
+ | Médiane. | ||
+ | Écart et rapport inter-quantile. | ||
+ | Coefficient de Gini. | ||
+ | Corrélation et causalité. | ||
+ | Taux de variation moyen. | ||
+ | Valeur nominale, | ||
+ | valeur réelle (notamment, taux d'intérêt nominal et taux d' | ||
+ | Tableau à double-entrée. | ||
+ | Représentations graphiques | ||
+ | chronologiques, | ||
+ | Représentation graphique de fonctions simples (offre, demande, coût) et | ||
+ | interprétation de leurs pentes et de leurs déplacements. | ||
ses/notions.1549152898.txt.gz · Dernière modification : 2019/02/03 00:14 de yam