ses:notions
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ses:notions [2021/12/22 18:46] – yam | ses:notions [2022/01/01 15:13] (Version actuelle) – [Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ?] yam | ||
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- | |||
société | société | ||
comportements sociaux | comportements sociaux | ||
- | science politique | + | [[ses: |
+ | [[ses: | ||
pouvoir politique | pouvoir politique | ||
enquêtes (sociologiques, | enquêtes (sociologiques, | ||
données (empiriques) | données (empiriques) | ||
- | modèles (représentations simplifiées de la réalité). | + | [[ses: |
causalité | causalité | ||
corrélation | corrélation | ||
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entreprises, | entreprises, | ||
administrations, | administrations, | ||
- | économie sociale et solidaire | + | [[ses: |
- | production | + | [[ses: |
[[ses: | [[ses: | ||
- | combinaison productive | + | [[ses: |
+ [[ses: | + [[ses: | ||
- | travail, | + | [[ses: |
- | capital, | + | [[ses: |
technologie | technologie | ||
+ | [[ses: | ||
ressources naturelles | ressources naturelles | ||
chiffre d’affaires, | chiffre d’affaires, | ||
[[ses: | [[ses: | ||
bénéfice | bénéfice | ||
- | PIB | + | [[ses: |
- | croissance économique | + | [[ses: |
+ taux de variation du PIB | + taux de variation du PIB | ||
inégalités de revenus | inégalités de revenus | ||
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Notions : | Notions : | ||
- | marché | + | [[ses: |
- | modèle | + | [[ses: |
- | biens et services | + | [[ses: |
+ | [[ses: | ||
[[ses: | [[ses: | ||
[[ses: | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | courbes de demande et d’offre, |
- | courbes de demande et d’offre | + | [[ses: |
- | prix d’équilibre | + | [[ses: |
- | quantité d’équilibre. | + | [[ses: |
taxe | taxe | ||
subvention. | subvention. | ||
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Notions : | Notions : | ||
- | socialisation (processus) | + | [[ses: |
instances de socialisation | instances de socialisation | ||
famille, | famille, | ||
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médias | médias | ||
groupe des pairs | groupe des pairs | ||
- | socialisation différenciée (" | + | [[ses: |
- | socialisation en fonction du milieu social, du genre" | + | |
==== Comment s’organise la vie politique ? ==== | ==== Comment s’organise la vie politique ? ==== | ||
Notions : | Notions : | ||
+ | [[ses: | ||
pouvoir politique | pouvoir politique | ||
- | institutions politiques (rôle et | + | [[ses: |
- | composition) | + | institutions politiques (rôle et composition) |
cinquième République | cinquième République | ||
séparation des pouvoirs (exécutif, législatif, | séparation des pouvoirs (exécutif, législatif, | ||
- | modes de scrutin (proportionnel, | + | modes de scrutin (proportionnel, |
- | majoritaire) | + | |
représentation politique | représentation politique | ||
vie politique | vie politique | ||
- | acteurs politiques (partis politiques, société civile organisée, | + | acteurs politiques (partis politiques, société civile organisée, médias). |
- | médias). | + | |
===== Regards croisés ===== | ===== Regards croisés ===== | ||
Ligne 102: | Ligne 102: | ||
Notions : | Notions : | ||
- | investissement | + | [[ses: |
- | capital humain | + | [[ses: |
rentabilité (du capital humain) | rentabilité (du capital humain) | ||
- | salaire | + | [[ses: |
- | emploi | + | [[ses: |
capabilités | capabilités | ||
- | qualification | + | [[ses: |
- | chômage. | + | [[ses: |
- | niveau de formation. | + | niveau de formation |
diplôme | diplôme | ||
expérience | expérience | ||
entreprise | entreprise | ||
- | genre. | + | genre |
inégalité des chances (chances d' | inégalité des chances (chances d' | ||
- | |||
- | |||
- | Notions : | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | |||
- | Consommation ostentatoire, | ||
- | effets de distinction et d’imitation. | ||
- | |||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | |||
- | [[ses: | ||
- | incitation. | ||
- | |||
- | [[ses: | ||
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- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
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- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
====== Programme de sciences économiques et sociales de première générale, enseignement de spécialité : | ====== Programme de sciences économiques et sociales de première générale, enseignement de spécialité : | ||
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Notions : | Notions : | ||
- | + | [[ses: | |
- | marché | + | |
marché concurrentiel | marché concurrentiel | ||
- | institution | + | [[ses: |
concurrence | concurrence | ||
concurrence parfaite | concurrence parfaite | ||
- | monopole | + | [[ses: |
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
courbes d’offre et de demande | courbes d’offre et de demande | ||
équilibre de marché | équilibre de marché | ||
équilibre de marché concurrentiel | équilibre de marché concurrentiel | ||
- | preneurs de prix | + | [[ses: |
taxe forfaitaire | taxe forfaitaire | ||
producteur | producteur | ||
consommateur | consommateur | ||
maximisation du profit (par le producteur) | maximisation du profit (par le producteur) | ||
- | coût marginal | + | [[ses: |
coût marginal croissant, | coût marginal croissant, | ||
quantité et prix | quantité et prix | ||
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surplus du consommateur | surplus du consommateur | ||
maximisation de la somme des surplus à l’équilibre | maximisation de la somme des surplus à l’équilibre | ||
- | gains à l’échange | + | [[ses: |
==== Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ? | ==== Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ? | ||
+ | Notions : | ||
[[ses: | [[ses: | ||
nombre limité d’offreurs, | nombre limité d’offreurs, | ||
Ligne 181: | Ligne 156: | ||
ententes illicites | ententes illicites | ||
barrières à l’entrée | barrières à l’entrée | ||
- | monopole | + | [[ses: |
faiseur de prix | faiseur de prix | ||
monopole naturel, | monopole naturel, | ||
Ligne 187: | Ligne 162: | ||
monopole d’innovation | monopole d’innovation | ||
équilibre du monopole | équilibre du monopole | ||
- | oligopole | + | [[ses: |
dilemme du prisonnier | dilemme du prisonnier | ||
firmes | firmes | ||
politique de la concurrence | politique de la concurrence | ||
fusions-acquisitions | fusions-acquisitions | ||
- | abus de position dominante | + | [[ses: |
surplus du consommateur. | surplus du consommateur. | ||
==== Quelles sont les principales défaillances du marché ? ==== | ==== Quelles sont les principales défaillances du marché ? ==== | ||
+ | Notions : | ||
défaillances du marché | défaillances du marché | ||
- | externalités | + | [[ses: |
pollution | pollution | ||
- | biens communs | + | [[ses: |
- | biens collectifs | + | [[ses: |
- | information asymétrique | + | [[ses: |
- | sélection adverse | + | [[ses: |
- | aléa moral | + | [[ses: |
voitures d’occasion (lemons) | voitures d’occasion (lemons) | ||
assurance | assurance | ||
Ligne 211: | Ligne 187: | ||
==== Comment les agents économiques se financent-ils ? | ==== Comment les agents économiques se financent-ils ? | ||
- | financement | + | Notions : |
- | besoins de financement | + | [[ses: |
- | capacités de financement | + | [[ses: |
- | taux d’intérêt | + | [[ses: |
+ | [[ses: | ||
rémunération du prêteur | rémunération du prêteur | ||
emprunt | emprunt | ||
coût du crédit pour l’emprunteur | coût du crédit pour l’emprunteur | ||
marché des fonds prêtables | marché des fonds prêtables | ||
- | revenu disponible des ménages | + | [[ses: |
- | consommation | + | [[ses: |
- | épargne | + | [[ses: |
excédent brut d’exploitation | excédent brut d’exploitation | ||
entreprises | entreprises | ||
- | autofinancement | + | [[ses: |
financement externe | financement externe | ||
emprunts bancaires | emprunts bancaires | ||
Ligne 240: | Ligne 217: | ||
==== Qu’est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ? ==== | ==== Qu’est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ? ==== | ||
- | [[ses: | + | Notions : |
- | formes de la monnaie | + | [[ses: |
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
crédit bancaire | crédit bancaire | ||
création monétaire | création monétaire | ||
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banque | banque | ||
banque centrale | banque centrale | ||
+ | [[ses: | ||
taux d’intérêt à court terme sur le marché monétaire | taux d’intérêt à court terme sur le marché monétaire | ||
- | niveau des prix | + | [[ses: |
[[ses: | [[ses: | ||
activité économique. | activité économique. | ||
- | |||
- | |||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
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- | [[ses: | ||
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- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
- | [[ses: | ||
===== Sociologie et sociologie politique : | ===== Sociologie et sociologie politique : | ||
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==== Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ? | ==== Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ? | ||
+ | Notions : | ||
individus expérimentent et intériorisent | individus expérimentent et intériorisent | ||
façons d’agir, de penser et d’anticiper l’avenir, socialement situées, | façons d’agir, de penser et d’anticiper l’avenir, socialement situées, | ||
différences de comportements, | différences de comportements, | ||
- | configurations familiales, socialisation (des enfants et des adolescents), | + | configurations familiales, |
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | influences socialisatrices, | ||
+ | trajectoires individuelles improbables. | ||
==== Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ? ==== | ==== Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ? ==== | ||
- | diversité des liens, groupes sociaux (familles, groupes de pairs, univers professionnel, | + | Notions : |
+ | diversité des liens, | ||
+ | groupes sociaux (familles, groupes de pairs, univers professionnel, | ||
+ | Professions et Catégories Socioprofessionnelles (PCS), | ||
+ | processus d’individualisation, | ||
+ | formes de solidarité, | ||
solidarité «mécanique» | solidarité «mécanique» | ||
solidarité «organique» | solidarité «organique» | ||
Ligne 303: | Ligne 259: | ||
lien social | lien social | ||
précarités, | précarités, | ||
- | affaiblissement ou à la rupture de liens sociaux. | + | affaiblissement ou rupture de liens sociaux. |
==== Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ? | ==== Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ? | ||
- | normes sociales et normes juridiques, contrôle social, | + | Notions : |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | groupes sociaux, étiquetage, | + | normes sociales et normes juridiques, |
+ | contrôle social, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | groupes sociaux, | ||
+ | étiquetage, | ||
+ | stigmatisation, | ||
+ | carrières déviantes, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | mesure de la délinquance. | ||
==== Comment se forme et s’exprime l’opinion publique ? ==== | ==== Comment se forme et s’exprime l’opinion publique ? ==== | ||
- | opinion publique, démocratie, | + | Notions : |
+ | [[ses: | ||
+ | démocratie, | ||
+ | sondages d’opinion, | ||
+ | démocratie d’opinion, | ||
+ | vie politique, | ||
+ | contrôle des gouvernants, | ||
+ | participation électorale, | ||
+ | communication politique. | ||
==== Voter : une affaire individuelle ou collective ? | ==== Voter : une affaire individuelle ou collective ? | ||
- | taux d’inscription sur les listes électorales, | + | Notions : |
- | + | taux d’inscription sur les listes électorales, | |
- | + | taux de participation et d’abstention aux élections, | |
- | [[ses: | + | participation électorale, |
- | [[ses: | + | degré d’intégration sociale, intérêt pour la politique, |
- | [[ses: | + | sentiment de compétence politique, |
- | [[ses: | + | perception des enjeux de l’élection, |
- | [[ses: | + | types d’élection, |
- | [[ses: | + | vote, |
- | [[ses: | + | contexte et offre électorale, |
- | Groupes primaire / secondaire | + | expression d’appartenances sociales, |
- | groupes d' | + | volatilité électorale, |
- | [[ses: | + | intermittence du vote, |
- | sociabilité | + | changement des préférences électorales, |
- | Contrôle social formel/ informel | + | variables sociales, |
- | stigmatisation | + | variables contextuelles, |
- | anomie | + | identification politique (clivage gauche/ |
- | Chiffre noir de la délinquance | + | |
- | enquête de victimation | + | |
- | État | + | |
- | État-nation | + | |
- | souveraineté | + | |
- | État de droit | + | |
- | État unitaire / fédéral | + | |
- | démocratie représentative / participative | + | |
===== Regards croisés : ===== | ===== Regards croisés : ===== | ||
Ligne 347: | Ligne 311: | ||
==== Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ? | ==== Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ? | ||
- | risques économiques et sociaux (maladie, accident, perte d’emploi, vieillesse), | + | Notions : |
+ | risques économiques et sociaux (maladie, accident, perte d’emploi, vieillesse), | ||
+ | groupes sociaux, | ||
+ | bien-être, | ||
+ | incitation à l’innovation, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | prévention, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | famille, | ||
+ | sociétés et mutuelles d’assurance, | ||
+ | pouvoirs publics, | ||
+ | gestion des risques, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | assurance et assistance, | ||
+ | couverture des risques, | ||
+ | solidarité collective. | ||
==== Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ? | ==== Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ? | ||
- | |||
- | cycle de vie d’une entreprise (création, croissance, changement de statuts juridiques, disparition), | ||
Notions : | Notions : | ||
- | Solidarité | + | cycle de vie d’une entreprise (création, croissance, changement de statuts juridiques, disparition), |
- | désaffiliation | + | entrepreneur, |
- | disqualification sociale | + | statut juridique, |
- | Agenda politique | + | entrepreneur individuel, |
- | [[ses: | + | micro-entrepreneur, |
+ | chef d’entreprise, | ||
+ | entrepreneur-innovateur, | ||
+ | manager, | ||
+ | actionnaire, | ||
+ | gouvernance, | ||
+ | autorité, | ||
+ | décentralisation/ | ||
+ | relations sociales, | ||
+ | coopération, | ||
+ | hiérarchie, | ||
+ | conflit, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | propriétaires/ | ||
+ | partenaires d’une coopérative | ||
- | ====== | + | ====== |
===== Science économique : | ===== Science économique : | ||
- | ==== 1. Croissance, fluctuations et crises ==== | + | ==== Quels sont les sources |
- | + | ||
- | === 1.1 Quelles | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
+ | Notions : | ||
+ | [[ses: | ||
+ | accumulation des facteurs | ||
+ | [[ses: | ||
[[ses: | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | progrès technique endogène |
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | incitation à investir et innover | ||
+ | processus de destruction créatrice | ||
+ | inégalités de revenus | ||
+ | croissance | ||
+ | limites écologiques | ||
+ | épuisement des ressources | ||
+ | pollution | ||
+ | réchauffement climatique | ||
+ | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | ==== Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ? ==== |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | Acquis de première | + | Notions |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | dotation technologique |
- | [[ses: | + | avantages comparatifs |
+ | échanges commerciaux | ||
+ | spécialisation internationale | ||
+ | différenciation des produits, | ||
+ | qualité des produits, | ||
+ | fragmentation de la chaîne de valeur | ||
[[ses: | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | firmes multinationales |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | exporter |
+ | internationalisation de la chaîne de valeur | ||
+ | commerce international | ||
+ | [[ses: | ||
+ | gains moyens en termes de baisse de prix, | ||
+ | réduction des inégalités entre pays, | ||
+ | accroissement des inégalités de revenus au sein de chaque pays | ||
+ | [[ses: | ||
+ | protectionnisme | ||
- | === 1.2 Comment | + | ==== Comment |
Notions : | Notions : | ||
+ | [[ses: | ||
+ | sous-emploi | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | problèmes d’appariements (frictions, inadéquations spatiales et de qualifications) | ||
+ | [[ses: | ||
+ | asymétries d’information (salaire d’efficience) | ||
+ | chômage structurel. | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | règles de protection de l' | ||
[[ses: | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | politiques macroéconomiques de soutien de la demande globale, |
- | [[ses: | + | politiques d’allégement du coût du travail, |
- | [[ses: | + | politiques de formation |
- | [[ses: | + | politiques de flexibilisation |
+ | rigidités du marché du travail | ||
- | Acquis de première : | + | ==== Comment expliquer |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ==== 2. Mondialisation, | + | |
- | + | ||
- | === 2.1 Quels sont les fondements du commerce international | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | Avantage comparatif | + | Crise financière |
- | dotation factorielle | + | Crise financière des années 1930 |
- | libre-échange et protectionnisme | + | Crise financière de 2008 |
- | commerce intra-firme | + | effondrement boursier, |
- | [[ses: | + | faillites en chaîne, |
- | [[ses: | + | chute du PIB |
- | délocalisation | + | accroissement du chômage |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | firmes multinationales | + | bulle spéculative |
- | spécialisation. | + | comportements mimétiques et prophéties auto réalisatrices |
+ | panique bancaire | ||
+ | faillites bancaires en chaîne. | ||
+ | effets de richesse négatif, | ||
+ | baisse du prix du collatéral et ventes forcées, | ||
+ | contraction du crédit. | ||
+ | instruments de régulation du système bancaire et financier | ||
+ | [[ses: | ||
+ | supervision des banques (par la banque centrale), | ||
+ | banque centrale | ||
+ | ratio de solvabilité. | ||
- | Acquis de première : | + | ==== Quelles politiques économiques |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | === 2.2 Quelle est la place de l' | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | Euro | + | intégration européenne |
- | [[ses: | + | marché unique |
- | + | zone euro | |
- | Acquis | + | politique européenne |
- | banque centrale | + | politique monétaire |
politique budgétaire | politique budgétaire | ||
- | politique monétaire | + | Banque centrale européenne, |
- | politique conjoncturelle. | + | traités européens |
+ | défaut de coordination, | ||
+ | chocs asymétriques | ||
- | ==== 3. Économie du développement durable | + | ===== Sociologie et science politique : |
- | === 3.1 La croissance économique | + | ==== Comment |
Notions : | Notions : | ||
- | [[ses: | + | structuration et de hiérarchisation de l’espace social (catégorie |
- | [[ses: | + | socioprofessionnelle, |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | diplôme, composition du |
- | [[ses: | + | ménage, position dans le cycle de vie, sexe, lieu de |
- | soutenabilité | + | résidence) |
- | réglementation | + | structure socioprofessionnelle en France depuis la seconde moitié du |
- | taxation | + | XXe siècle |
- | marché | + | salarisation, |
+ | [[ses: | ||
+ | élévation du niveau de qualification, | ||
+ | féminisation des emplois | ||
+ | théories des classes et de la stratification | ||
+ | sociale dans la tradition sociologique | ||
+ | Marx, | ||
+ | Weber | ||
+ | [[ses: | ||
+ | distances inter-classes | ||
+ | distances intra-classes, | ||
+ | articulation avec les rapports sociaux | ||
+ | identifications subjectives à un groupe social, | ||
+ | multiplication des facteurs | ||
- | Acquis de première : | + | ==== Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | défaillances du marché. | + | |
- | + | ||
- | ===== Sociologie : | + | |
- | + | ||
- | ==== 1. Classes, stratification | + | |
- | + | ||
- | === 1.1 Comment analyser | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | Inégalités économiques | + | sociétés démocratiques, |
- | inégalités sociales | + | École |
- | [[ses: | + | égalité des chances |
- | groupes | + | taux de scolarisation, |
- | catégories socioprofessionnelles. | + | taux d’accès à un diplôme ou à un type de formation |
- | + | processus de massification et de démocratisation. | |
- | Acquis | + | inégalités |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | investissements familiaux, |
- | profit | + | socialisation selon le genre, |
- | [[ses: | + | effets des stratégies des ménages |
- | groupe social. | + | trajectoires individuelles |
- | === 1.2 Comment rendre compte | + | ==== Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs |
Notions : | Notions : | ||
- | Mobilité | + | mobilité sociale |
+ | mobilité sociale | ||
+ | mobilité géographique, | ||
+ | mobilité professionnelle | ||
+ | tables de mobilité | ||
mobilité observée | mobilité observée | ||
+ | mobilité structurelle | ||
+ | origine sociale | ||
+ | position sociale | ||
fluidité sociale | fluidité sociale | ||
+ | mobilité ascendante, | ||
+ | reproduction sociale | ||
[[ses: | [[ses: | ||
- | [[ses: | + | mobilité sociale des hommes et de celles des femmes. |
- | paradoxe d' | + | structure socioprofessionnelle, |
+ | niveaux de formation | ||
+ | ressources et configurations familiales | ||
- | Acquis de première : | + | ==== Quelles mutations du travail et de l’emploi |
- | groupe d' | + | |
- | groupe de référence | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ==== 2. Intégration, | + | |
- | + | ||
- | === 2.1 Quels liens sociaux dans des sociétés où s' | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | Solidarité mécanique | + | [[ses: |
- | cohésion | + | activité, |
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | formes d’emploi | ||
+ | frontières entre emploi, chômage et inactivité. | ||
+ | [[ses: | ||
+ | qualité des emplois (conditions de travail, niveau de salaire, sécurité | ||
+ | économique, | ||
+ | variété des tâches). | ||
+ | modèles d’organisation taylorien (division du travail horizontale et | ||
+ | verticale, relation hiérarchique stricte) et post-taylorien | ||
+ | (flexibilité, | ||
+ | participatif) | ||
+ | organisation du travail | ||
+ | conditions de travail. | ||
+ | numérique | ||
+ | télétravail, | ||
+ | travail | ||
+ | relations d’emploi | ||
+ | polarisation des emplois | ||
+ | intégration | ||
+ | précarisation, | ||
+ | taux persistant de chômage élevé, | ||
+ | polarisation de la qualité des emplois | ||
- | Acquis de première : | + | ==== Comment expliquer l’engagement politique dans les sociétés démocratiques |
- | [[ses: | + | |
- | sociabilité | + | |
- | anomie | + | |
- | désaffiliation | + | |
- | disqualification | + | |
- | réseaux sociaux. | + | |
- | + | ||
- | === 2.2 La conflictualité sociale : pathologie, facteur de cohésion ou moteur du changement social | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | Conflits sociaux | + | engagement politique |
- | mouvements sociaux | + | vote, |
- | régulation | + | militantisme, |
- | syndicat. | + | engagement associatif, |
+ | consommation engagée | ||
+ | paradoxe de l’action collective, | ||
+ | incitations sélectives, | ||
+ | rétributions symboliques, | ||
+ | structure | ||
+ | variables sociodémographiques (catégorie | ||
+ | socioprofessionnelle, | ||
+ | action collective (conflits du travail, nouveaux enjeux de | ||
+ | mobilisation, | ||
+ | des acteurs (partis politiques, syndicats, associations, | ||
+ | répertoires | ||
- | Acquis de première : | ||
- | conflit. | ||
===== Regards croisés : ===== | ===== Regards croisés : ===== | ||
- | ==== 1. Justice sociale et inégalités | + | ==== Quelles |
- | + | ||
- | === 1.1 Comment | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | assurance/ | + | [[ses: |
- | services collectifs | + | caractère multiforme et cumulatif |
- | fiscalité | + | outils de mesure des inégalités, |
- | prestations | + | et coefficient de Gini, top 1%) et dynamique (corrélation de |
- | [[ses: | + | revenu parents-enfants) |
- | [[ses: | + | [[ses: |
+ | [[ses: | ||
+ | égalité des chances, | ||
+ | égalité des situations | ||
+ | justice sociale | ||
+ | utilitarisme, | ||
+ | libertarisme, | ||
+ | égalitarisme libéral, | ||
+ | égalitarisme strict | ||
+ | action des pouvoirs publics en matière de justice sociale | ||
+ | fiscalité, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | services collectifs, | ||
+ | [[ses: | ||
+ | contrainte de financement | ||
+ | débats en termes d’efficacité (réduction des inégalités), | ||
+ | consentement à l’impôt) et de risque d’effets pervers (désincitations). | ||
- | Acquis de première : | + | ==== Quelle action publique pour l’environnement |
- | État-providence | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ==== 2. Travail, emploi, chômage ==== | + | |
- | + | ||
- | === 2.1 Comment s' | + | |
Notions : | Notions : | ||
- | Taux de salaire réel | + | acteurs (pouvoirs publics, ONG, entreprises, experts, partis, mouvements citoyens) |
- | salaire d' | + | problème public |
- | [[ses: | + | mise à l’agenda |
- | contrat de travail | + | relations |
- | conventions collectives | + | action publique pour l’environnement articule différentes échelles (locale, nationale, européenne, |
- | partenaires sociaux | + | changement climatique |
- | segmentation du marché du travail. | + | [[ses: |
- | + | pouvoirs publics | |
- | Acquis de première : | + | externalités négatives |
- | [[ses: | + | réglementation, |
- | [[ses: | + | marchés |
- | [[ses: | + | taxation, |
- | [[ses: | + | subvention |
- | [[ses: | + | [[ses: |
- | [[ses: | + | bien commun |
- | [[ses: | + | négociations et accords internationaux liés à la préservation |
- | + | passager clandestin | |
- | === 2.2 Quelles politiques pour l' | + | inégalités |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Flexibilité du marché du travail, | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | demande anticipée, | + | |
- | [[ses: | + | |
- | précarité, | + | |
- | pauvreté. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | politique | + | |
- | politique budgétaire, | + | |
- | rationnement. | + | |
- | + | ||
- | ====== Classe terminale | + | |
- | + | ||
- | ===== 1. Le système politique démocratique ===== | + | |
- | + | ||
- | ==== 1.1 Quelles sont les composantes institutionnelles des régimes politiques démocratiques ? ==== | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Régime parlementaire, | + | |
- | régime semi-présidentiel, | + | |
- | régime présidentiel. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | État de droit. | + | |
- | + | ||
- | ==== 1.2 Comment s' | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Pluralisme politique, | + | |
- | modes de scrutin, | + | |
- | parité, | + | |
- | démocratie délibérative. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | démocratie représentative, | + | |
- | démocratie participative. | + | |
- | + | ||
- | ==== 1.3 Quelle est la contribution des organisations politiques au fonctionnement de la démocratie ? ==== | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Mobilisation électorale, | + | |
- | société civile organisée, | + | |
- | groupe d' | + | |
- | + | ||
- | ===== 2. La participation politique ===== | + | |
- | + | ||
- | ==== 2.1 Quelle est l' | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Culture politique, | + | |
- | socialisation politique, | + | |
- | comportements politiques. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ==== 2.2 Quels sont les répertoires de l' | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Répertoires d' | + | |
- | + | ||
- | ==== 2.3. Comment expliquer le comportement électoral ? ==== | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Participation et abstention électorale, | + | |
- | variables lourdes du comportement électoral, | + | |
- | vote sur enjeu. | + | |
- | + | ||
- | ===== 3. L' | + | |
- | + | ||
- | ==== 3.1 Quel est l' | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | gouvernance multi-niveaux. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ====== Classe terminale de la série économique et sociale, enseignement de spécialité - économie approfondie ====== | + | |
- | + | ||
- | ===== 1. Économie et démographie ===== | + | |
- | + | ||
- | ==== 1.1. Comment la dynamique démographique influe-t-elle sur la croissance économique ? ==== | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | accumulation du capital, | + | |
- | cycle de vie. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | allocation des ressources. | + | |
- | + | ||
- | ==== 1.2. Quel est l' | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Répartition/ | + | |
- | [[ses: | + | |
- | ratio de dépendance, | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | solidarité, | + | |
- | État-providence. | + | |
- | + | ||
- | ===== 2. Stratégies d' | + | |
- | + | ||
- | ==== 2.1. Dans quelles circonstances les entreprises peuvent-elles exercer un pouvoir de marché ? ==== | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | barrière | + | |
- | faiseur de prix. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
- | recette moyenne/ | + | |
- | + | ||
- | ==== 2.2 Quel est le rôle de la politique de la concurrence ? ==== | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | cartel de producteurs, | + | |
- | marché pertinent. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | fonctions économiques | + | |
- | marchés concurrentiels, | + | |
- | marchés imparfaitement concurrentiels, | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ===== 3. Instabilité financière et régulation ===== | + | |
- | + | ||
- | ==== 3.1. Qu'est ce que la globalisation financière ? ==== | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | Actifs financiers, | + | |
- | devises, | + | |
- | intermédiation financière. | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | financement direct/ | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | ==== 3.2. Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ? ==== | + | |
- | + | ||
- | Notions : | + | |
- | + | ||
- | [[ses: | + | |
- | risque systémique, | + | |
- | comportement mimétique, | + | |
- | [[ses: | + | |
- | + | ||
- | Acquis de première : | + | |
- | [[ses: | + | |
- | [[ses: | + | |
+ | ===== | ||
- | 2nde : Objectifs d’apprentissage concernant l’utilisation des données quantitatives et des | + | TG : Objectifs d’apprentissage concernant l’utilisation des données quantitatives et des |
représentations graphiques | représentations graphiques | ||
- | Calcul, lecture, interprétation : | + | Proportion, |
- | Proportion, | + | pourcentage de répartition |
- | Taux de variation, taux de variation cumulé, coefficient multiplicateur, | + | Taux de variation, taux de variation cumulé, |
- | Moyenne arithmétique simple et pondérée. | + | coefficient multiplicateur, |
- | Lecture et interprétation : | + | indice simple. |
- | Indice synthétique. | + | Moyenne arithmétique simple et pondérée. |
- | Médiane. | + | Indice synthétique. |
- | Valeur nominale, valeur réelle. | + | Médiane. |
- | Tableau à double-entrée. | + | Écart et rapport inter-quantile. |
- | Représentations graphiques : diagrammes de répartition, | + | Coefficient de Gini. |
- | chronologiques. | + | Corrélation et causalité. |
+ | Taux de variation moyen. | ||
+ | Valeur nominale, | ||
+ | valeur réelle | ||
+ | Tableau à double-entrée. | ||
+ | Représentations graphiques : diagrammes de répartition, | ||
+ | chronologiques, courbe de Lorenz. | ||
+ | Représentation graphique de fonctions simples (offre, demande, coût) et | ||
+ | interprétation de leurs pentes et de leurs déplacements. | ||
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