Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente Prochaine révision Les deux révisions suivantes | ||
ses:tes [2015/09/15 19:29] yam [2.1 Quels sont les fondements du commerce international et de l'internationalisation de la production ?] |
ses:tes [2015/09/21 21:47] yam [Chapitre 1. Sources & limites de la croissance] |
||
---|---|---|---|
Ligne 1: | Ligne 1: | ||
- | ====== Terminale ====== | + | ====== Terminale |
Pour réviser le programme de Première, vous pouvez aller consulter les [[http:// | Pour réviser le programme de Première, vous pouvez aller consulter les [[http:// | ||
Ligne 18: | Ligne 18: | ||
===== Chapitre 1. Sources & limites de la croissance ===== | ===== Chapitre 1. Sources & limites de la croissance ===== | ||
- | {{page> | + | {{page> |
===== I. Quelles sont les sources de la croissance ? ===== | ===== I. Quelles sont les sources de la croissance ? ===== | ||
Ligne 70: | Ligne 70: | ||
Commençons par nous intéresser à la mesure de la croissance économique et donc à son principal indicateur, le PIB : | Commençons par nous intéresser à la mesure de la croissance économique et donc à son principal indicateur, le PIB : | ||
+ | |||
+ | ==== 1. Intérêt & limites du PIB ==== | ||
---------------- | ---------------- | ||
Ligne 75: | Ligne 77: | ||
---------------- | ---------------- | ||
- | Il peut être utile de consulter également les définitions suivantes : | + | Il peut être utile de consulter également les définitions suivantes |
* [[: | * [[: | ||
Ligne 81: | Ligne 83: | ||
{{page> | {{page> | ||
+ | |||
+ | {{page> | ||
+ | |||
+ | ==== 2. Théorie économique & croissance ==== | ||
---------------- | ---------------- | ||
Ligne 176: | Ligne 182: | ||
< | < | ||
- | http:// | + | {{page>ses:lexique_de_ses# |
==== 2.2 Quelle est la place de l' | ==== 2.2 Quelle est la place de l' | ||
Ligne 190: | Ligne 196: | ||
< | < | ||
- | Sociologie (durée indicative : 50 heures) | + | {{page> |
===== 1. Classes, stratification et mobilité sociales ===== | ===== 1. Classes, stratification et mobilité sociales ===== | ||
Ligne 207: | Ligne 213: | ||
On présentera les théories des classes et de la stratification sociale dans la tradition sociologique (Marx, Weber) ainsi que leurs prolongements contemporains et on s' | On présentera les théories des classes et de la stratification sociale dans la tradition sociologique (Marx, Weber) ainsi que leurs prolongements contemporains et on s' | ||
< | < | ||
+ | |||
+ | {{page> | ||
+ | |||
+ | {{page> | ||
==== 1.2 Comment rendre compte de la mobilité sociale ? ==== | ==== 1.2 Comment rendre compte de la mobilité sociale ? ==== | ||
Ligne 219: | Ligne 229: | ||
Après avoir distingué la mobilité sociale intergénérationnelle d' | Après avoir distingué la mobilité sociale intergénérationnelle d' | ||
< | < | ||
+ | |||
+ | {{page> | ||
===== 2. Intégration, | ===== 2. Intégration, | ||
Ligne 245: | Ligne 257: | ||
On montrera que les conflits peuvent être appréhendés à partir de grilles de lecture contrastées : comme pathologie de l' | On montrera que les conflits peuvent être appréhendés à partir de grilles de lecture contrastées : comme pathologie de l' | ||
< | < | ||
+ | |||
+ | {{page> | ||
Regards croisés (durée indicative : 40 heures) : | Regards croisés (durée indicative : 40 heures) : | ||
Ligne 262: | Ligne 276: | ||
On analysera les principaux moyens par lesquels les pouvoirs publics peuvent contribuer à la justice sociale : fiscalité, redistribution et protection sociale, services collectifs, mesures de lutte contre les discriminations. On montrera que l' | On analysera les principaux moyens par lesquels les pouvoirs publics peuvent contribuer à la justice sociale : fiscalité, redistribution et protection sociale, services collectifs, mesures de lutte contre les discriminations. On montrera que l' | ||
< | < | ||
+ | |||
+ | {{page> | ||
+ | |||
+ | {{page> | ||
+ | |||
===== 2. Travail, emploi, chômage ===== | ===== 2. Travail, emploi, chômage ===== | ||
Ligne 276: | Ligne 295: | ||
En se limitant à une présentation graphique simple et en insistant sur les déterminants de l' | En se limitant à une présentation graphique simple et en insistant sur les déterminants de l' | ||
< | < | ||
+ | |||
+ | {{page> | ||
+ | |||
==== 2.2 Quelles politiques pour l' | ==== 2.2 Quelles politiques pour l' | ||
Ligne 290: | Ligne 312: | ||
< | < | ||
+ | {{page> | ||
+ | |||
+ | {{page> | ||
+ | {{page> |