Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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ses:tes [2015/09/21 21:47] yam [Chapitre 1. Sources & limites de la croissance] |
ses:tes [2015/09/21 22:05] yam [fix] chgt niveaux de titres + réorg ordre |
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===== Chapitre 1. Sources & limites de la croissance ===== | ===== Chapitre 1. Sources & limites de la croissance ===== | ||
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- | ===== I. Quelles sont les sources de la croissance ? ===== | + | ==== I. Quelles sont les sources de la croissance ? ==== |
Que dit le programme officiel de TES ? | Que dit le programme officiel de TES ? | ||
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Commençons par nous intéresser à la mesure de la croissance économique et donc à son principal indicateur, le PIB : | Commençons par nous intéresser à la mesure de la croissance économique et donc à son principal indicateur, le PIB : | ||
- | ==== 1. Intérêt & limites du PIB ==== | + | === 1. Intérêt & limites du PIB === |
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- | ==== 2. Théorie économique & croissance | + | === 2. Théorie économique & croissance === |
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- | + | ==== II. Comment expliquer l' | |
- | ===== II. Comment expliquer l' | + | |
Programme officiel TES : | Programme officiel TES : | ||
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Dans quelle mesure les variations de la demande expliquent-elles les fluctuations économiques ? (Polynésie, | Dans quelle mesure les variations de la demande expliquent-elles les fluctuations économiques ? (Polynésie, | ||
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- | ===== III. La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l' | + | ==== III. La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l' |
Programme officiel TES : | Programme officiel TES : | ||
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- | ===== 2. Mondialisation, | + | ===== Chapitre |
- | ==== 2.1 Quels sont les fondements du commerce international et de l' | + | ==== I Quels sont les fondements du commerce international et de l' |
Notions : Avantage comparatif, dotation factorielle, | Notions : Avantage comparatif, dotation factorielle, | ||
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- | ==== 2.2 Quelle est la place de l' | + | ==== II Quelle est la place de l' |
Notions : Euro, union économique et monétaire. | Notions : Euro, union économique et monétaire. | ||
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- | ===== 1. Classes, stratification et mobilité sociales ===== | + | ===== Chapitre 3. Classes, stratification et mobilité sociales ===== |
- | ==== 1.1 Comment analyser la structure sociale ? ==== | + | ==== I Comment analyser la structure sociale ? ==== |
Notions : Inégalités économiques, | Notions : Inégalités économiques, | ||
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- | ==== 1.2 Comment rendre compte de la mobilité sociale ? ==== | + | ==== II Comment rendre compte de la mobilité sociale ? ==== |
Notions : Mobilité intergénérationnelle/ | Notions : Mobilité intergénérationnelle/ | ||
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- | ===== 2. Intégration, | + | ==== III Justice sociale et inégalités : comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? ==== |
- | ==== 2.1 Quels liens sociaux dans des sociétés où s' | + | Notions : Égalité, discrimination, |
+ | |||
+ | Acquis de première : État-providence, | ||
+ | |||
+ | Indications complémentaires : | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | On s' | ||
+ | On analysera les principaux moyens par lesquels les pouvoirs publics peuvent contribuer à la justice sociale : fiscalité, redistribution et protection sociale, services collectifs, mesures de lutte contre les discriminations. On montrera que l' | ||
+ | < | ||
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+ | ===== Chapitre 4. Intégration, | ||
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+ | ==== I Quels liens sociaux dans des sociétés où s' | ||
Notions : Solidarité mécanique / organique, cohésion sociale. | Notions : Solidarité mécanique / organique, cohésion sociale. | ||
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- | ==== 2.2 La conflictualité sociale : pathologie, facteur de cohésion ou moteur du changement social ? ==== | + | ==== II La conflictualité sociale : pathologie, facteur de cohésion ou moteur du changement social ? ==== |
Notions : Conflits sociaux, mouvements sociaux, régulation des conflits, syndicat. | Notions : Conflits sociaux, mouvements sociaux, régulation des conflits, syndicat. | ||
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Regards croisés (durée indicative : 40 heures) : | Regards croisés (durée indicative : 40 heures) : | ||
- | ===== 1. Justice sociale et inégalités | + | ===== Chapitre 5. Travail, emploi, chômage |
- | ==== 1.1 Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? ==== | + | ==== I Comment s' |
- | + | ||
- | Notions : Égalité, discrimination, | + | |
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- | Acquis de première : État-providence, | + | |
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- | Indications complémentaires : | + | |
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- | On s' | + | |
- | On analysera les principaux moyens par lesquels les pouvoirs publics peuvent contribuer à la justice sociale : fiscalité, redistribution et protection sociale, services collectifs, mesures de lutte contre les discriminations. On montrera que l' | + | |
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- | ===== 2. Travail, emploi, chômage ===== | + | |
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- | ==== 2.1 Comment s' | + | |
Notions : Taux de salaire réel, salaire d' | Notions : Taux de salaire réel, salaire d' | ||
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- | + | ==== II Quelles politiques pour l' | |
- | ==== 2.2 Quelles politiques pour l' | + | |
Notions : Flexibilité du marché du travail, taux de chômage, taux d' | Notions : Flexibilité du marché du travail, taux de chômage, taux d' |