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ses:tes [2015/09/21 22:05] yam [fix] chgt niveaux de titres + réorg ordre |
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- | ===== Chapitre 1. Sources & limites de la croissance ===== | + | [[ses: |
- | {{page>ses:dossier_documentaire_croissance# | + | [[ses:tes:chap2]] |
- | ==== I. Quelles sont les sources de la croissance ? ==== | + | [[ses: |
- | Que dit le programme officiel de TES ? | + | [[ses: |
- | Notions | + | [[ses:tes:chap5]] |
- | Acquis de première : facteurs de production, production marchande et non marchande, valeur ajoutée, productivité, | + | ------------------- |
- | Indications complémentaires | + | Notions |
- | < | + | désaffiliation |
- | « En s' | + | disqualification sociale |
- | < | + | Agenda politique |
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
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+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | Groupes primaire / secondaire | ||
+ | groupes | ||
+ | [[ses: | ||
+ | sociabilité | ||
+ | Contrôle social formel/ informel | ||
+ | stigmatisation | ||
+ | anomie | ||
+ | Chiffre noir de la délinquance | ||
+ | enquête | ||
+ | État | ||
+ | État-nation | ||
+ | souveraineté | ||
+ | État de droit | ||
+ | État unitaire | ||
+ | démocratie représentative | ||
- | Quelques exemples | + | Notions : |
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
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+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | commerce intra-firme | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | délocalisation | ||
+ | [[ses: | ||
+ | Euro | ||
+ | [[ses: | ||
+ | politique conjoncturelle. | ||
+ | Notions : | ||
+ | Inégalités économiques | ||
+ | inégalités sociales | ||
+ | groupes | ||
+ | [[ses: | ||
+ | Notions : | ||
+ | Mobilité intergénérationnelle/ | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | paradoxe d' | ||
+ | groupe d' | ||
+ | groupe de référence | ||
+ | [[ses: | ||
+ | assurance/ | ||
+ | services collectifs | ||
+ | prestations et cotisations sociales | ||
+ | [[ses: | ||
+ | État-providence | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | Taux de salaire réel | ||
+ | salaire d' | ||
+ | contrat de travail | ||
+ | conventions collectives | ||
+ | partenaires sociaux | ||
+ | segmentation | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses: | ||
+ | [[ses:lexique_de_ses# | ||
- | Dissertation : | + | Flexibilité du marché du travail, |
- | + | [[ses: | |
- | Comment le progrès technique contribue-t-il à la croissance ? (Liban, 2014) | + | [[ses:lexique_de_ses# |
- | + | [[ses: | |
- | Les facteurs travail et capital sont-ils les seules sources | + | demande anticipée, |
- | + | [[ses: | |
- | EC : | + | précarité, |
- | + | pauvreté. | |
- | Vous montrerez comment le progrès technique favorise la croissance économique. (France métropolitaine, | + | [[ses: |
- | + | [[ses:lexique_de_ses# | |
- | Vous montrerez comment l'augmentation du capital physique contribue à la croissance. (Asie, 2013) | + | [[ses: |
- | + | politique monétaire, | |
- | Présentez le lien entre productivité globale des facteurs et progrès technique. (France métropolitaine, 2013) | + | politique budgétaire, |
- | + | rationnement. | |
- | En quoi l' | + | [[ses:lexique_de_ses# |
- | + | [[ses:lexique_de_ses# | |
- | Montrez comment le progrès technique stimule la croissance économique. (Polynésie, 2014) | + | [[ses:lexique_de_ses#capital_humain|capital humain]], |
- | + | [[ses:lexique_de_ses#capital_institutionnel|capital institutionnel]], | |
- | Montrez que la productivité globale des facteurs est source de croissance économique. (Amérique du Sud, 2014) | + | soutenabilité |
- | + | réglementation | |
- | Présentez deux limites dans l' | + | taxation |
- | + | marché de quotas d' | |
- | Vous montrerez que le processus de croissance a un caractère endogène. (France métropolitaine, 2015) | + | [[ses:lexique_de_ses#offre|offre]] et [[ses:lexique_de_ses# |
- | + | cohésion sociale. | |
- | Anciens sujets du bac : | + | anomie |
- | + | désaffiliation | |
- | Vous expliquerez comment l' | + | disqualification |
- | + | réseaux sociaux. | |
- | Vous analyserez les effets des gains de productivité | + | Conflits sociaux |
- | + | mouvements sociaux | |
- | Vous analyserez les liens entre la population active et la croissance économique (Polynésie, 2008) | + | régulation des conflits |
- | + | syndicat. | |
- | Après avoir présenté la contribution du travail et du capital à la croissance économique, vous montrerez que ces deux facteurs ne suffisent pas à l’expliquer. (Amérique du Sud, 2008) | + | conflit. |
- | + | Régime parlementaire, | |
- | Commençons par nous intéresser à la mesure de la croissance économique et donc à son principal indicateur, le PIB : | + | régime semi-présidentiel, |
- | + | régime présidentiel. | |
- | === 1. Intérêt & limites du PIB === | + | État de droit. |
- | + | Pluralisme politique, | |
- | ---------------- | + | modes de scrutin, |
- | {{page> | + | parité, |
- | ---------------- | + | démocratie délibérative. |
- | + | démocratie représentative, | |
- | Il peut être utile de consulter également les définitions suivantes (qui correspondent également à des indicateurs de la croissance) : | + | démocratie participative. |
- | + | Mobilisation électorale, | |
- | | + | société civile organisée, |
- | | + | groupe |
- | + | Culture politique, | |
- | {{page>ses:dossier_documentaire_croissance#la_mesure_du_pib_sur_longue_periode}} | + | socialisation politique, |
- | + | comportements politiques. | |
- | {{page>ses:dossier_documentaire_croissance#une_croissance_mesurable}} | + | Répertoires |
- | + | Participation | |
- | === 2. Théorie économique & croissance === | + | variables lourdes |
- | + | vote sur enjeu. | |
- | ---------------- | + | [[ses:lexique_de_ses# |
- | **En travaux** | + | gouvernance multi-niveaux. |
- | + | [[ses: | |
- | {{page>ses:dossier_documentaire_croissance#quelles_sont_les_sources_de_la_croissance}} | + | [[ses: |
- | + | [[ses:lexique_de_ses# | |
- | ==== II. Comment expliquer l' | + | [[ses: |
- | + | [[ses:lexique_de_ses#epargne|épargne]], | |
- | Programme officiel TES : | + | accumulation |
- | + | cycle de vie. | |
- | Notions : Fluctuations économiques, crise économique, | + | Répartition/capitalisation, |
- | + | [[ses: | |
- | Acquis de première : inflation, chômage, demande globale. | + | ratio de dépendance, |
- | + | [[ses: | |
- | Indications complémentaires : | + | [[ses:lexique_de_ses# |
- | + | [[ses:lexique_de_ses# | |
- | < | + | [[ses: |
- | L' | + | État-providence. |
- | < | + | [[ses:lexique_de_ses# |
- | + | barrière | |
- | Quelques exemples de sujets du bac : | + | faiseur |
- | + | [[ses: | |
- | Dissertation : | + | [[ses: |
- | + | [[ses:lexique_de_ses# | |
- | Comment peut-on expliquer les fluctuations économiques ? (Polynésie, 2015) | + | recette moyenne/marginale. |
- | + | cartel | |
- | Quels sont les déterminants des fluctuations économiques ? (Antilles-Guyane, 2015, rattrapage) | + | marché pertinent. |
- | + | fonctions économiques | |
- | Les fluctuations économiques ne s' | + | marchés concurrentiels, |
- | + | marchés imparfaitement concurrentiels, | |
- | Dans quelle mesure les variations | + | [[ses: |
- | + | Actifs financiers, | |
- | {{page> | + | devises, |
- | + | intermédiation financière. | |
- | ==== III. La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l' | + | risque systémique, |
- | + | comportement mimétique, | |
- | Programme officiel TES : | + | [[ses:lexique_de_ses# |
- | + | [[ses:lexique_de_ses# | |
- | "3. Économie du développement durable | + | [[ses:lexique_de_ses# |
- | + | [[ses: | |
- | 3.1 La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l' | + | Consommation ostentatoire, |
- | + | effets | |
- | Notions : Capital naturel, physique, humain, institutionnel, | + | [[ses: |
- | + | [[ses: | |
- | Acquis de première : externalités, droits de propriété, | + | incitation. |
- | + | [[ses:lexique_de_ses# | |
- | Indications complémentaires : | + | [[ses:lexique_de_ses# |
- | < | + | [[ses:lexique_de_ses# |
- | "On expliquera pourquoi l' | + | [[ses: |
- | + | [[ses:lexique_de_ses# | |
- | L' | + | [[ses:lexique_de_ses# |
- | < | + | [[ses:lexique_de_ses# |
- | + | [[ses:lexique_de_ses# | |
- | Quelques exemples de sujets | + | [[ses: |
- | + | [[ses: | |
- | Dissertation | + | [[ses:lexique_de_ses# |
- | + | [[ses:lexique_de_ses# | |
- | Dans quelle mesure la croissance économique peut-elle être soutenable ? (Autres centres étrangers, 2013) | + | [[ses:lexique_de_ses# |
- | + | [[ses: | |
- | La croissance économique s' | + | [[ses:lexique_de_ses# |
- | + | [[ses:lexique_de_ses# | |
- | Comment les politiques climatiques peuvent-elles permettre de préserver l' | + | [[ses: |
- | + | [[ses: | |
- | Les instruments dont disposent les pouvoirs publics sont-ils efficaces pour préserver l' | + | [[ses: |
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- | Anciens sujets du bac : | + | |
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- | Peut-on concilier croissance économique et développement durable ? (Polynésie, 2006) | + | |
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- | Une croissance élevée est-elle compatible avec un développement durable ? (Pondichéry, 2007) | + | |
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- | La croissance est-elle compatible avec le développement durable ? (Autres centres étrangers, 2007) | + | |
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- | {{page>ses:dossier_documentaire_croissance#une_croissance_soutenable}} | + | |
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- | ===== Chapitre 2. Mondialisation, finance internationale et intégration européenne ===== | + | |
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- | ==== I Quels sont les fondements | + | |
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- | Notions : Avantage comparatif, dotation factorielle, | + | |
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- | Acquis | + | |
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- | Indications complémentaires : | + | |
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- | En partant d'une présentation stylisée des évolutions du commerce mondial et en faisant référence à la notion d' | + | |
- | + | ||
- | On analysera les avantages et les inconvénients des échanges internationaux pour les producteurs comme pour les consommateurs. On présentera à cette occasion les fondements des politiques protectionnistes et on en montrera les risques. On s' | + | |
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- | En s' | + | |
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- | Notions : Euro, union économique et monétaire. | + | |
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- | Acquis de première | + | |
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- | Indications complémentaires | + | |
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- | Sans entrer dans le détail des évolutions historiques, | + | |
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- | ===== Chapitre 3. Classes, stratification et mobilité sociales ===== | + | |
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- | ==== I Comment analyser la structure sociale ? ==== | + | |
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- | Notions : Inégalités économiques, | + | |
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- | Acquis de première : salaire, revenu, profit, | + | |
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- | Indications complémentaires | + | |
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- | On mettra en évidence le caractère multiforme des inégalités économiques et sociales ainsi que leur aspect parfois cumulatif. On procédera | + | |
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- | On présentera les théories des classes et de la stratification sociale dans la tradition sociologique (Marx, Weber) ainsi que leurs prolongements contemporains et on s'interrogera sur leur pertinence pour rendre compte de la dynamique de la structuration sociale. On mettra en évidence la multiplicité des critères de différenciation sociale dans les sociétés post-industrielles (statut professionnel, âge, sexe, style de vie). | + | |
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- | ==== II Comment rendre compte | + | |
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- | Notions : Mobilité intergénérationnelle/ | + | |
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- | Acquis de première | + | |
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- | Indications complémentaires : | + | |
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- | < | + | |
- | Après avoir distingué la mobilité sociale intergénérationnelle d' | + | |
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- | ==== III Justice sociale et inégalités : comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? ==== | + | |
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- | Notions : Égalité, discrimination, assurance / assistance, services collectifs, fiscalité, prestations et cotisations sociales, redistribution, | + | |
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- | Acquis de première | + | |
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- | Indications complémentaires | + | |
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- | On s' | + | |
- | On analysera les principaux moyens par lesquels les pouvoirs publics peuvent contribuer à la justice sociale : fiscalité, redistribution et protection sociale, services collectifs, mesures | + | |
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- | ===== Chapitre 4. Intégration, | + | |
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- | ==== I Quels liens sociaux dans des sociétés où s' | + | |
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- | Notions | + | |
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- | Acquis de première | + | |
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- | Indications complémentaires | + | |
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- | < | + | |
- | Après avoir présenté l' | + | |
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- | ==== II La conflictualité sociale | + | |
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- | Notions | + | |
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- | Acquis de première | + | |
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- | Indications complémentaires | + | |
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- | < | + | |
- | On montrera que les conflits peuvent être appréhendés à partir | + | |
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- | Regards croisés | + | |
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- | ===== Chapitre 5. Travail, emploi, chômage ===== | + | |
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- | ==== I Comment s' | + | |
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- | Notions | + | |
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- | Acquis de première | + | |
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- | Indications complémentaires | + | |
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- | < | + | |
- | En se limitant à une présentation graphique simple et en insistant sur les déterminants de l' | + | |
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- | ==== II Quelles politiques pour l' | + | |
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- | Acquis de première | + | |
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- | Indications complémentaires : | + | |
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- | Afin de montrer que la diversité des formes et des analyses du chômage explique la pluralité des politiques, on analysera les politiques macroéconomiques de soutien de la demande globale pour lutter contre le chômage keynésien, les politiques d' | + | |
- | On soulignera que les politiques de l' | + | |
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