Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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ses:tes:chap1 [2017/04/27 15:17] yam [2.4. Le rôle des institutions et des droits de propriété] |
ses:tes:chap1 [2017/12/07 18:55] yam |
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Ligne 18: | Ligne 18: | ||
Indications complémentaires : | Indications complémentaires : | ||
<WRAP box> | <WRAP box> | ||
- | « En s' | + | « En s' |
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Ligne 44: | Ligne 44: | ||
===== 1. Intérêt & limites du PIB ===== | ===== 1. Intérêt & limites du PIB ===== | ||
- | ==== 1.1. Définition du PIB : | + | ==== 1.1. Définition du PIB ==== |
- | == Définition | + | == La définition |
---------------- | ---------------- | ||
{{page> | {{page> | ||
Ligne 59: | Ligne 59: | ||
<note important> | <note important> | ||
- | == Document. | + | == Document. |
<note tip>Le chiffre à retenir : | <note tip>Le chiffre à retenir : | ||
- | En 2015, le PIB de la France à prix constants (en volume/ | + | En 2016, selon l' |
- | '' | + | '' |
- | + | ||
- | '' | + | |
== Document. L' | == Document. L' | ||
<WRAP box> | <WRAP box> | ||
- | {{: | + | {{:ses:pibvolume2016.png?800|}} |
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- | '' | + | '' |
== Document. Le taux de croissance du PIB français à prix courants et constants == | == Document. Le taux de croissance du PIB français à prix courants et constants == | ||
<WRAP box> | <WRAP box> | ||
- | {{:ses:pibvolumevaleur2015.png? | + | {{:ses:pibvolumevaleur2016.png? |
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- | r : données révisées. | + | '' |
- | + | ||
- | '' | + | |
== Document. L' | == Document. L' | ||
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<div style=" | <div style=" | ||
<div style=" | <div style=" | ||
- | <a href="http:// | + | <a href="https:// |
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Ligne 121: | Ligne 117: | ||
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<div id=" | <div id=" | ||
- | <script src="http:// | + | <script src="https:// |
<div id=" | <div id=" | ||
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Ligne 135: | Ligne 131: | ||
Comme vous l'avez vu en Première, le PIB est un agrégat de la comptabilité nationale dont la construction, | Comme vous l'avez vu en Première, le PIB est un agrégat de la comptabilité nationale dont la construction, | ||
- | == 1. Une mesure incomplète | + | == 1. Une mesure incomplète == |
Pour commencer, le PIB ne permet qu'une mesure **incomplète** de la production dans la mesure où une partie de celle-ci échappe à la comptabilité nationale. C'est vrai notamment pour : | Pour commencer, le PIB ne permet qu'une mesure **incomplète** de la production dans la mesure où une partie de celle-ci échappe à la comptabilité nationale. C'est vrai notamment pour : | ||
Ligne 143: | Ligne 139: | ||
* la production non marchande. Les services non marchands ne peuvent être évalués à un prix de marché, car ils ne sont pas vendus. Par convention, cette production est alors évaluée au coût de production, c’est-à-dire le montant de la rémunération (salaires + les cotisations sociales). C'est par exemple le cas du travail des enseignants des établissements publics. | * la production non marchande. Les services non marchands ne peuvent être évalués à un prix de marché, car ils ne sont pas vendus. Par convention, cette production est alors évaluée au coût de production, c’est-à-dire le montant de la rémunération (salaires + les cotisations sociales). C'est par exemple le cas du travail des enseignants des établissements publics. | ||
- | == 2. Une inflation trompeuse | + | == 2. Une inflation trompeuse == |
Ensuite, la mesure en valeur du PIB ne permet pas de distinguer l' | Ensuite, la mesure en valeur du PIB ne permet pas de distinguer l' | ||
- | == 3. Une comparaison des pouvoirs d’achat difficile | + | == 3. Une comparaison des pouvoirs d’achat difficile == |
- | <note tip>Une bonne illustration des différences de pouvoir d' | + | <note tip>Une bonne illustration des différences de pouvoir d' |
- | == 4. L' | + | == 4. L' |
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Ligne 157: | Ligne 153: | ||
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- | == 5. Un indicateur strictement quantitatif | + | == 5. Un indicateur strictement quantitatif == |
Il ne tient notamment pas compte du bien-être et du développement. | Il ne tient notamment pas compte du bien-être et du développement. | ||
Ligne 171: | Ligne 167: | ||
Pour mesurer le niveau de développement, | Pour mesurer le niveau de développement, | ||
- | {{page> | + | {{page> |
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<WRAP box> | <WRAP box> | ||
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- | '' | + | '' |
===== 2. Théorie économique & croissance : | ===== 2. Théorie économique & croissance : | ||
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{{page> | {{page> | ||
- | ==== 2.1. La contribution du facteur travail à la croissance | + | ==== 2.1. La contribution des facteurs travail et capital à la croissance ==== |
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+ | === 2.1.1. La contribution du facteur travail à la croissance === | ||
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Ligne 207: | Ligne 204: | ||
Il est possible d’accroître la production sans augmenter la quantité de travail utilisée, à condition d’améliorer l’efficacité du travail (productivité du travail). Cela se traduit essentiellement par une augmentation du capital humain. | Il est possible d’accroître la production sans augmenter la quantité de travail utilisée, à condition d’améliorer l’efficacité du travail (productivité du travail). Cela se traduit essentiellement par une augmentation du capital humain. | ||
- | === 2.1.1. La croissance peut aussi provenir d’une main-d’œuvre plus abondante | + | == 2.1.1.1. La croissance peut aussi provenir d’une main-d’œuvre plus abondante == |
- | La main-d’œuvre nécessaire à la production est fourni | + | La main-d’œuvre nécessaire à la production est fournie |
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Ligne 219: | Ligne 216: | ||
{{page> | {{page> | ||
- | === 2.1.2. La croissance peut aussi provenir d’une main-d’œuvre plus productive | + | == 2.1.1.2. La croissance peut aussi provenir d’une main-d’œuvre plus productive == |
**Remarque : | **Remarque : | ||
Ligne 240: | Ligne 237: | ||
La **division technique du travail** est la répartition entre plusieurs travailleurs des différentes phases de fabrication d’un produit. Chaque travailleur est spécialisé dans une seule tâche. On divise donc le travail entre autant de travailleurs qu’il y a de tâches dans la production. | La **division technique du travail** est la répartition entre plusieurs travailleurs des différentes phases de fabrication d’un produit. Chaque travailleur est spécialisé dans une seule tâche. On divise donc le travail entre autant de travailleurs qu’il y a de tâches dans la production. | ||
- | Comment cette division augmente la productivité ? | + | Comment cette division augmente-t-elle |
C'est ce que va montrer Adam Smith dans son célèbre exemple de la manufacture d’épingles : | C'est ce que va montrer Adam Smith dans son célèbre exemple de la manufacture d’épingles : | ||
Ligne 249: | Ligne 246: | ||
Les plus grandes améliorations dans la puissance productive du travail, et la plus grande partie de l' | Les plus grandes améliorations dans la puissance productive du travail, et la plus grande partie de l' | ||
- | Les plus grandes améliorations dans la puissance productive du travail, et la plus grande partie de l' | + | Un homme qui ne serait pas façonné à ce genre d' |
- | + | ||
- | Un homme qui ne serait pas façonné à ce genre d' | + | |
Cette grande augmentation dans la quantité d' | Cette grande augmentation dans la quantité d' | ||
Ligne 283: | Ligne 278: | ||
**Remarque :** pour plus de détail sur le rôle du travail, voir le chapitre « Travail, emploi, chômage ». | **Remarque :** pour plus de détail sur le rôle du travail, voir le chapitre « Travail, emploi, chômage ». | ||
- | ==== 2.2. La contribution du facteur capital à la croissance | + | === 2.1.2. La contribution du facteur capital à la croissance === |
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Ligne 306: | Ligne 301: | ||
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- | ==== 2.3. Une relation complexe entre progrès technique et croissance économique ==== | + | ==== 2.2. Une relation complexe entre progrès technique et croissance économique ==== |
Comment améliorer la productivité ? | Comment améliorer la productivité ? | ||
Ligne 312: | Ligne 307: | ||
{{page> | {{page> | ||
- | == Les dépenses intérieures de Recherche & Développement en France & dans le monde == | + | == Document. |
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- | <embed width=" | + | <embed width=" |
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- | '' | + | '' |
- | <note tip>Vous remarquerez que les montants de la DIRD en valeur et en volume sont identiques en 2010 car il s'agit de l' | + | <note tip>Vous remarquerez que les montants de la DIRD en valeur et en volume sont identiques en 2010, car il s'agit de l' |
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- | <embed width=" | + | <embed width=" |
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- | '' | + | '' |
== Pour aller plus loin : Document. Nature & conséquences de quelques exemples historiques d' | == Pour aller plus loin : Document. Nature & conséquences de quelques exemples historiques d' | ||
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- | ==== 2.4. Le rôle des institutions et des droits de propriété ==== | + | ==== 2.3. Le rôle des institutions et des droits de propriété ==== |
- | Comme vous l'avez vu en 1ES, dans le cadre de la CPP, l' | + | Comme vous l'avez vu en 1ES, dans le cadre de la CPP, l' |
**Rappel : | **Rappel : | ||
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L' | L' | ||
- | <note tip>Pour tout savoir sur les brevets en France, vous pouvez visiter la page de l'INPI qui lui est consacré : https:// | + | <note tip>Pour tout savoir sur les brevets en France, vous pouvez visiter la page de l'INPI qui lui est consacrée : https:// |
**Rappel : | **Rappel : | ||
Ligne 385: | Ligne 380: | ||
Dans la théorie économique, | Dans la théorie économique, | ||
- | La croissance économique étant mesurée par le PIB, le PIB réel/ | + | La croissance économique étant mesurée par le PIB, le PIB réel/ |
- | Dans un monde « idéal » (au sens de « idéal-typique »), c' | + | Dans un monde « idéal » (au sens de « idéal typique »), c' |
Dans la réalité, la croissance économique, | Dans la réalité, la croissance économique, | ||
Ligne 411: | Ligne 406: | ||
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- | **Remarque :** Il est a noté ici que la conjoncture économique ne se réduit pas nécessairement au seul PIB mais englobe l' | + | **Remarque :** Il est a noté ici que la conjoncture économique ne se réduit pas nécessairement au seul PIB, mais englobe l' |
== 3. La récession : == | == 3. La récession : == | ||
Ligne 436: | Ligne 431: | ||
== 4. La reprise : == | == 4. La reprise : == | ||
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- | La **reprise** économique correspond au moment où la conjoncture économique | + | La **reprise** économique correspond au moment où la conjoncture économique |
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Ligne 443: | Ligne 438: | ||
Lorsque l'on compare croissance effective et croissance potentielle, | Lorsque l'on compare croissance effective et croissance potentielle, | ||
* La croissance effective est supérieure à la croissance potentielle (écart de production positif) : | * La croissance effective est supérieure à la croissance potentielle (écart de production positif) : | ||
- | * On assiste alors à des tensions inflationnistes ainsi qu'à une dégradation du solde extérieur (hausse des importations). Les capacités de production sont sous-exploitées car les structures économiques ne sont pas suffisamment développées et/ou efficaces pour satisfaire la demande globale. L' | + | * On assiste alors à des tensions inflationnistes ainsi qu'à une dégradation du solde extérieur (hausse des importations). Les capacités de production sont sous-exploitées, car les structures économiques ne sont pas suffisamment développées et/ou efficaces pour satisfaire la demande globale. L' |
* À court terme, il est possible de faire diminuer les tensions à l'aide d'une politique conjoncturelle restrictive (de rigueur), mais c'est surtout à long terme, à l'aide d'une politique structurelle de développement et de modernisation qu'il est possible de résoudre le problème. | * À court terme, il est possible de faire diminuer les tensions à l'aide d'une politique conjoncturelle restrictive (de rigueur), mais c'est surtout à long terme, à l'aide d'une politique structurelle de développement et de modernisation qu'il est possible de résoudre le problème. | ||
* La croissance effective est inférieure à la croissance potentielle (écart de production négatif) : | * La croissance effective est inférieure à la croissance potentielle (écart de production négatif) : | ||
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- | - Dans le " | + | - Dans le " |
- | * les capacités de production sont pleinement utilisées : ni trop, ni pas assez, | + | * les capacités de production sont pleinement utilisées : ni trop ni pas assez, |
* la croissance potentielle est réalisée : la croissance réelle ressemble donc a une belle droite bien lisse et en augmentation qui se confond avec la croissance potentielle (en rouge), | * la croissance potentielle est réalisée : la croissance réelle ressemble donc a une belle droite bien lisse et en augmentation qui se confond avec la croissance potentielle (en rouge), | ||
* à moyen/long terme, les capacités de production s' | * à moyen/long terme, les capacités de production s' | ||
- | - Dans la " | + | - Dans la « vraie vie », les fluctuations existent parce « quelque chose » ne va pas : |
- | * les capacités de production sont insuffisantes (en vert) ou existent mais sont sous-exploitées (en orange), ce qui fait varier la croissance réelle dans un sens (1) ou dans l' | + | * les capacités de production sont insuffisantes (en vert) ou existent, mais sont sous-exploitées (en orange), ce qui fait varier la croissance réelle dans un sens (1) ou dans l' |
* le " | * le " | ||
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==== Quelques rappels de faits... ==== | ==== Quelques rappels de faits... ==== | ||
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'' | '' | ||
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===== 2. La croissance en état de « choc » : | ===== 2. La croissance en état de « choc » : | ||
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On comprend dès lors que tout évènement pouvant affecter les coûts de production -- dans un sens négatif comme positif -- est susceptible de provoquer un choc d' | On comprend dès lors que tout évènement pouvant affecter les coûts de production -- dans un sens négatif comme positif -- est susceptible de provoquer un choc d' | ||
- | Les exemples ne manquent pas : catastrophes naturelles qui, en endommageant une partie de l' | + | Les exemples ne manquent pas : catastrophes naturelles qui, en endommageant une partie de l' |
=== Chocs de demande === | === Chocs de demande === | ||
- | Concernant les chocs de demande, cela peut paraître un peu plus compliqué mais la logique reste la même. En 1ES, vous avez étudié les différentes composantes de la [[ses: | + | Concernant les chocs de demande, cela peut paraître un peu plus compliqué, mais la logique reste la même. En 1ES, vous avez étudié les différentes composantes de la [[ses: |
<note tip> | <note tip> | ||
- | avec C = consommation des agents/ | + | avec C = consommation des agents/ |
L' | L' | ||
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Nous avons vu précédemment que la croissance économique pouvait générer des effets pervers, qu'ils soient produits volontairement ou non. Ceux-ci ont un impact négatif en termes environnementaux et sociaux.\\ | Nous avons vu précédemment que la croissance économique pouvait générer des effets pervers, qu'ils soient produits volontairement ou non. Ceux-ci ont un impact négatif en termes environnementaux et sociaux.\\ | ||
- | Cela a conduit à s' | + | Cela a conduit à s' |
Comment définir celui-ci ? | Comment définir celui-ci ? |