Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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ses:tes:chap1 [2017/09/13 06:00] yam [1.2. La mesure du PIB sur longue période : panorama statistique] |
ses:tes:chap1 [2017/12/07 18:55] yam |
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===== 1. Intérêt & limites du PIB ===== | ===== 1. Intérêt & limites du PIB ===== | ||
- | ==== 1.1. Définition du PIB : | + | ==== 1.1. Définition du PIB ==== |
- | == Définition | + | == La définition |
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<note tip>Le chiffre à retenir : | <note tip>Le chiffre à retenir : | ||
- | En 2016, le PIB de la France à prix constants (en volume/ | + | En 2016, selon l' |
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== Document. L' | == Document. L' | ||
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== Document. L' | == Document. L' | ||
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- | <a href="http:// | + | <a href="https:// |
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<div id=" | <div id=" | ||
- | <script src="http:// | + | <script src="https:// |
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Comme vous l'avez vu en Première, le PIB est un agrégat de la comptabilité nationale dont la construction, | Comme vous l'avez vu en Première, le PIB est un agrégat de la comptabilité nationale dont la construction, | ||
- | == 1. Une mesure incomplète | + | == 1. Une mesure incomplète == |
Pour commencer, le PIB ne permet qu'une mesure **incomplète** de la production dans la mesure où une partie de celle-ci échappe à la comptabilité nationale. C'est vrai notamment pour : | Pour commencer, le PIB ne permet qu'une mesure **incomplète** de la production dans la mesure où une partie de celle-ci échappe à la comptabilité nationale. C'est vrai notamment pour : | ||
Ligne 143: | Ligne 139: | ||
* la production non marchande. Les services non marchands ne peuvent être évalués à un prix de marché, car ils ne sont pas vendus. Par convention, cette production est alors évaluée au coût de production, c’est-à-dire le montant de la rémunération (salaires + les cotisations sociales). C'est par exemple le cas du travail des enseignants des établissements publics. | * la production non marchande. Les services non marchands ne peuvent être évalués à un prix de marché, car ils ne sont pas vendus. Par convention, cette production est alors évaluée au coût de production, c’est-à-dire le montant de la rémunération (salaires + les cotisations sociales). C'est par exemple le cas du travail des enseignants des établissements publics. | ||
- | == 2. Une inflation trompeuse | + | == 2. Une inflation trompeuse == |
Ensuite, la mesure en valeur du PIB ne permet pas de distinguer l' | Ensuite, la mesure en valeur du PIB ne permet pas de distinguer l' | ||
- | == 3. Une comparaison des pouvoirs d’achat difficile | + | == 3. Une comparaison des pouvoirs d’achat difficile == |
- | <note tip>Une bonne illustration des différences de pouvoir d' | + | <note tip>Une bonne illustration des différences de pouvoir d' |
- | == 4. L' | + | == 4. L' |
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- | == 5. Un indicateur strictement quantitatif | + | == 5. Un indicateur strictement quantitatif == |
Il ne tient notamment pas compte du bien-être et du développement. | Il ne tient notamment pas compte du bien-être et du développement. | ||
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Pour mesurer le niveau de développement, | Pour mesurer le niveau de développement, | ||
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- | ==== 2.1. La contribution du facteur travail à la croissance | + | ==== 2.1. La contribution des facteurs travail et capital à la croissance ==== |
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+ | === 2.1.1. La contribution du facteur travail à la croissance === | ||
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Ligne 206: | Ligne 204: | ||
Il est possible d’accroître la production sans augmenter la quantité de travail utilisée, à condition d’améliorer l’efficacité du travail (productivité du travail). Cela se traduit essentiellement par une augmentation du capital humain. | Il est possible d’accroître la production sans augmenter la quantité de travail utilisée, à condition d’améliorer l’efficacité du travail (productivité du travail). Cela se traduit essentiellement par une augmentation du capital humain. | ||
- | === 2.1.1. La croissance peut aussi provenir d’une main-d’œuvre plus abondante | + | == 2.1.1.1. La croissance peut aussi provenir d’une main-d’œuvre plus abondante == |
La main-d’œuvre nécessaire à la production est fournie par la population active du pays. | La main-d’œuvre nécessaire à la production est fournie par la population active du pays. | ||
Ligne 218: | Ligne 216: | ||
{{page> | {{page> | ||
- | === 2.1.2. La croissance peut aussi provenir d’une main-d’œuvre plus productive | + | == 2.1.1.2. La croissance peut aussi provenir d’une main-d’œuvre plus productive == |
**Remarque : | **Remarque : | ||
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<WRAP box> | <WRAP box> | ||
- | Les plus grandes améliorations dans la puissance productive du travail, et la plus grande partie de l' | ||
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Les plus grandes améliorations dans la puissance productive du travail, et la plus grande partie de l' | Les plus grandes améliorations dans la puissance productive du travail, et la plus grande partie de l' | ||
Ligne 282: | Ligne 278: | ||
**Remarque :** pour plus de détail sur le rôle du travail, voir le chapitre « Travail, emploi, chômage ». | **Remarque :** pour plus de détail sur le rôle du travail, voir le chapitre « Travail, emploi, chômage ». | ||
- | ==== 2.2. La contribution du facteur capital à la croissance | + | === 2.1.2. La contribution du facteur capital à la croissance === |
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- | ==== 2.3. Une relation complexe entre progrès technique et croissance économique ==== | + | ==== 2.2. Une relation complexe entre progrès technique et croissance économique ==== |
Comment améliorer la productivité ? | Comment améliorer la productivité ? | ||
Ligne 311: | Ligne 307: | ||
{{page> | {{page> | ||
- | == Les dépenses intérieures de Recherche & Développement en France & dans le monde == | + | == Document. |
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- | '' | + | '' |
<note tip>Vous remarquerez que les montants de la DIRD en valeur et en volume sont identiques en 2010, car il s'agit de l' | <note tip>Vous remarquerez que les montants de la DIRD en valeur et en volume sont identiques en 2010, car il s'agit de l' | ||
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== Pour aller plus loin : Document. Nature & conséquences de quelques exemples historiques d' | == Pour aller plus loin : Document. Nature & conséquences de quelques exemples historiques d' | ||
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- | ==== 2.4. Le rôle des institutions et des droits de propriété ==== | + | ==== 2.3. Le rôle des institutions et des droits de propriété ==== |
Comme vous l'avez vu en 1ES, dans le cadre de la CPP, l' | Comme vous l'avez vu en 1ES, dans le cadre de la CPP, l' | ||
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<note tip> | <note tip> | ||
- | avec C = consommation des agents/ | + | avec C = consommation des agents/ |
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