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ses:tes:chap4 [2018/04/13 10:48] yam [2.1. Conflits sociaux et intégration sociale] |
ses:tes:chap4 [2019/05/09 21:39] yam |
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Après avoir présenté l' | Après avoir présenté l' | ||
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+ | **Quelques exemples de sujets du bac :**\\ | ||
+ | **EC3 :**\\ | ||
+ | Vous montrerez que la famille contribue à l' | ||
+ | Vous montrerez que le rôle du travail comme instance d' | ||
+ | Vous montrerez comment l' | ||
+ | Vous montrerez que l' | ||
+ | Vous montrerez que la famille contribue à la cohésion sociale. (Polynésie, | ||
+ | Vous montrerez que les formes de solidarité ont évolué. (France métropolitaine, | ||
+ | Vous montrerez que la famille est une instance d' | ||
+ | |||
+ | **Dissertation :**\\ | ||
+ | Quelle est la contribution de l' | ||
+ | Comment les sociétés où s' | ||
+ | En France, aujourd' | ||
+ | Les évolutions de la famille remettent-elles en cause son rôle dans l' | ||
+ | Les évolutions de la famille remettent-elles en cause son rôle d' | ||
+ | Y a-t-il une remise en cause de l' | ||
+ | Peut-on dire que les évolutions de la famille remettent en cause son rôle dans l' | ||
+ | Les instances d' | ||
+ | Dans quelle mesure la famille favorise-t-elle l' | ||
==== Introduction ==== | ==== Introduction ==== | ||
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Comme vous l'avez vu en 1ES, qui dit **lien social**, dit relations sociales entre individus ou groupes sociaux, relations sociales qui permettent aux individus de se socialiser et donc de s' | Comme vous l'avez vu en 1ES, qui dit **lien social**, dit relations sociales entre individus ou groupes sociaux, relations sociales qui permettent aux individus de se socialiser et donc de s' | ||
+ | |||
+ | == Document. Liens & ruptures des liens sociaux chez Serge Paugam == | ||
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+ | {{: | ||
Lorsque ces liens sont forts, que les individus partagent des valeurs et des normes communes, qu'ils ont un sentiment d' | Lorsque ces liens sont forts, que les individus partagent des valeurs et des normes communes, qu'ils ont un sentiment d' | ||
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<WRAP box> | <WRAP box> | ||
- | Il en est tout autrement de la solidarité | + | Il en est tout autrement de la solidarité |
- | À quelles causes sont dus les progrès | + | À quelles causes sont dus les progrès |
</ | </ | ||
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Cette solidarité s' | Cette solidarité s' | ||
- | === Si la solidarité organique domine, la solidarité mécanique n'a pas pour autant | + | === Si la solidarité organique domine, la solidarité mécanique n'a pas pour autant |
Cependant, même de nos jours, la solidarité organique n’a pas fait disparaître totalement la solidarité mécanique : encore aujourd' | Cependant, même de nos jours, la solidarité organique n’a pas fait disparaître totalement la solidarité mécanique : encore aujourd' | ||
Ligne 122: | Ligne 147: | ||
=== Le travail === | === Le travail === | ||
+ | == Document. Le processus d' | ||
+ | <WRAP box> | ||
+ | L’exclusion est à la fois un défaut d’insertion ou d’intégration des individus, mais aussi le résultat d’un défaut de la cohésion sociale globale. […] | ||
- | ===== II. La conflictualité | + | Robert Castel propose trois zones de cohésion sociale : « l’association travail stable/ |
- | Notions | + | Serge Paugam considère « la disqualification sociale » des individus comme étant « le discrédit de ceux dont on peut dire qu'ils ne participent pas pleinement à la vie sociale »(2) |
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+ | '' | ||
+ | '' | ||
+ | '' | ||
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+ | <note tip>Pour visualiser les données de la Banque mondiale sur le nombre de personnes vivant en dessous du seuil de pauvreté dans le monde : http:// | ||
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+ | Traduction | ||
+ | Poverty line : correspond au seuil de pauvreté en 2011 en PPA (parité de pouvoir d' | ||
+ | Headcount : correspond à l' | ||
+ | Poverty Gap : l' | ||
+ | Squared poverty gap: l' | ||
+ | Mean : la moyenne correspond au revenu mensuel moyen ou aux dépenses mensuelles moyennes de consommation par tête des ménages, en PPA.\\ | ||
+ | Median : correspond à la médiane du revenu mensuel ou des dépenses de consommation par tête des ménages, en PPA.\\ | ||
+ | Survey year, Reference year, Survey coverage : la première correspond à l' | ||
+ | Watts' poverty index : Indice de pauvreté de Watts correspond à la moyenne sur l' | ||
+ | Gini index : correspond à l' | ||
+ | MLD (mean log deviation) index : correspond à l' | ||
+ | Spatial CPI : correspond à un indice de prix (IPC, CPI en anglais) spatial, c' | ||
+ | Weighted national mean : correspond à la moyenne nationale pondérée, c' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== II. La conflictualité sociale : pathologie, facteur de cohésion ou moteur du changement social ? ===== | ||
- | Acquis de première : conflit. | + | **Que dit le programme officiel de TES ?**\\ |
+ | **Notions :** Conflits sociaux, mouvements sociaux, régulation des conflits, syndicat.\\ | ||
+ | **Acquis de première :** conflit. | ||
- | Indications complémentaires : | + | **Indications complémentaires :** |
<WRAP box> | <WRAP box> | ||
- | On montrera que les conflits peuvent être appréhendés à partir de grilles de lecture contrastées : comme pathologie de l' | + | « On montrera que les conflits peuvent être appréhendés à partir de grilles de lecture contrastées : comme pathologie de l' |
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Ce qui nous intéresse désormais, c'est le conflit dans sa dimension sociale, donc collective. | Ce qui nous intéresse désormais, c'est le conflit dans sa dimension sociale, donc collective. | ||
- | Un **conflit social** est ainsi une situation d' | + | Un **conflit social** est ainsi une situation d' |
- | Cette situation se manifeste par la rupture de leurs relations habituelles. Attention : | + | Ainsi, Robinson Crusoë sur son île ne peut s' |
- | Elle se manifeste également par l' | + | Les acteurs sociaux engagés dans un conflit social peuvent s' |
+ | Lorsque le conflit est déclaré, cette situation se manifeste par la rupture de leurs relations habituelles.\\ | ||
+ | Attention : | ||
+ | Elle se manifeste également par l' | ||
+ | Remarque : on peut faire le lien ici, avec la notion de " | ||
+ | Enfin, les objectifs poursuivis peuvent également varier de la volonté d' | ||
Un conflit social est donc un affrontement entre acteurs sociaux ayant des différences d’intérêts, | Un conflit social est donc un affrontement entre acteurs sociaux ayant des différences d’intérêts, | ||
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Lorsque l'on étudie les conflits sociaux, deux questions principales se posent, que l'on peut exprimer sous forme d' | Lorsque l'on étudie les conflits sociaux, deux questions principales se posent, que l'on peut exprimer sous forme d' | ||
- | 1. Les conflits sociaux sont-ils signe de pathologie de l' | + | 1. Les conflits sociaux sont-ils signe de pathologie de l' |
2. Les conflits sociaux sont-ils un moteur du changement social ou l' | 2. Les conflits sociaux sont-ils un moteur du changement social ou l' | ||
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=> Le second problème est que cela revient à considérer les conflits sociaux comme une " | => Le second problème est que cela revient à considérer les conflits sociaux comme une " | ||
Exemple : loi Le Chapelier de 1791 qui interdit toute forme d' | Exemple : loi Le Chapelier de 1791 qui interdit toute forme d' | ||
- | |||
À l' | À l' | ||
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=> Les conflits sociaux conduisent à construire ou transformer les règles sociales (les normes). D'une certaine façon, ce qui était pathologique devient normal. | => Les conflits sociaux conduisent à construire ou transformer les règles sociales (les normes). D'une certaine façon, ce qui était pathologique devient normal. | ||
- | Dans ce cadre, on peut parler de régulation des conflits dans la mesure où les conflits sont une des modalités de fonctionnement et de changement de la société. S'ils contribuent alors à la transformation des règles sociales, ils répondent alors eux-mêmes à des règles institutionnalisées. Par exemple, aujourd' | + | Dans ce cadre, on peut parler de régulation des conflits dans la mesure où les conflits sont une des modalités de fonctionnement et de changement de la société. S'ils contribuent alors à la transformation des règles sociales, ils répondent alors eux-mêmes à des règles institutionnalisées. Par exemple, aujourd' |
==== 2.2. Conflits sociaux et changement social ==== | ==== 2.2. Conflits sociaux et changement social ==== | ||
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Concrètement, | Concrètement, | ||
Ils se distinguent par leurs enjeux/ | Ils se distinguent par leurs enjeux/ | ||
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Exemples : | Exemples : | ||
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https:// | https:// | ||
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Que retient-on ? | Que retient-on ? |