Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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ses:tes:chap5 [2018/05/02 12:10] yam [I. Comment s'articulent marché du travail et gestion de l'emploi ?] |
ses:tes:chap5 [2020/04/12 18:22] yam [1. L'évolution du marché du travail] |
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**Quelques exemples de sujets du bac :**\\ | **Quelques exemples de sujets du bac :**\\ | ||
+ | **EC1 :**\\ | ||
+ | Montrez que le salaire n'est pas seulement déterminé par la rencontre entre l' | ||
+ | Quelle est l' | ||
+ | Comment les partenaires sociaux contribuent-ils à la détermination des salaires ? (Amérique du Sud, 2014)\\ | ||
+ | Expliquez pourquoi, en présence d' | ||
+ | Montrez que la détermination du salaire peut dépendre de l' | ||
+ | Montrez, à partir d'un exemple, comment l' | ||
+ | Comment peut-on expliquer l' | ||
+ | Montrez que la fixation des salaires dépend d' | ||
+ | Montrez, en illustrant votre réponse par un graphique, comment la rencontre de l' | ||
+ | Montrez que le marché du travail est segmenté. (Nouvelle-Calédonie, | ||
+ | Quel est l' | ||
+ | Vous montrerez l' | ||
+ | Montrez à l'aide de deux arguments que le salaire n'est pas seulement déterminé par la rencontre entre l' | ||
+ | |||
**EC3 :**\\ | **EC3 :**\\ | ||
Montrez que le salaire ne dépend pas que du marché du travail. (Antilles-Guyane, | Montrez que le salaire ne dépend pas que du marché du travail. (Antilles-Guyane, | ||
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Comment les salaires sont-ils déterminés ? (Antilles-Guyane, | Comment les salaires sont-ils déterminés ? (Antilles-Guyane, | ||
Le salaire se détermine-t-il seulement sur le marché du travail ? (Amérique du Nord, 2017)\\ | Le salaire se détermine-t-il seulement sur le marché du travail ? (Amérique du Nord, 2017)\\ | ||
- | Comment le niveau des salaires est-il déterminé ? (Polynésie, | + | Comment le niveau des salaires est-il déterminé ? (Polynésie, |
+ | Le salaire résulte-t-il uniquement de la confrontation de l' | ||
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=> L’**emploi** désigne l’ensemble des conditions dans lesquelles le travail s’accomplit : lieu, durée, nature du poste… | => L’**emploi** désigne l’ensemble des conditions dans lesquelles le travail s’accomplit : lieu, durée, nature du poste… | ||
- | Ce sont les producteurs qui offrent des emplois. | + | Ce sont les producteurs qui offrent des emplois.\\ |
- | + | Par exemple, les offres d’emplois publiées dans la presse écrite précisent les qualifications demandées, le lieu de travail, la rémunération proposée, le type de contrat…\\ | |
- | Par exemple, les offres d’emplois publiées dans la presse écrite précisent les qualifications demandées, le lieu de travail, la rémunération proposée, le type de contrat… | + | |
En face, les demandeurs d’emploi sont les travailleurs (les individus) et se distinguent par leurs qualifications. | En face, les demandeurs d’emploi sont les travailleurs (les individus) et se distinguent par leurs qualifications. | ||
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==== 1.1. L' | ==== 1.1. L' | ||
- | **Rappel :** | + | L' |
+ | |||
+ | <note tip>Il est important ici d' | ||
+ | |||
+ | **Rappels et définitions préalables :** | ||
{{page> | {{page> | ||
- | Le **marché du travail** est donc le lieu de rencontre entre l'offre et la demande | + | La théorie à l'origine de la construction du modèle dit de concurrence pure et parfaite (CPP) a été développée à la fin du XIXème siècle, notamment sous l' |
- | Le **taux | + | Ce modèle repose sur un ensemble |
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | {{page> | ||
+ | |||
+ | <note tip>Pour les néoclassiques, | ||
+ | |||
+ | **Rappel :** | ||
+ | |||
+ | {{page> | ||
=== 1.1.1. L' | === 1.1.1. L' | ||
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{{page> | {{page> | ||
- | L' | + | L' |
- | Remarque : | + | Exemples : Les " |
{{: | {{: | ||
- | Cette offre de travail est le résultat d'un **arbitrage en travail et loisir** : elle est déterminée par l' | + | Dans l' |
- | => Raisonnement en terme de coût d' | + | |
- | Au niveau macroéconomique, | + | |
- | Au final, nous avons vu que l' | + | |
- | === 1.1.2. La demande | + | **Rappel :** |
+ | |||
+ | {{page> | ||
+ | |||
+ | Dans l' | ||
+ | À l’inverse, | ||
+ | Le raisonnement se fait donc en terme de **coût d' | ||
**Rappel :** | **Rappel :** | ||
- | (Programme 2nde 2010, Notions ; Programme 1ES 2010, Notions ; Programme TES 2011, Acquis de première) | + | {{page> |
- | La **demande** est la quantité | + | Par exemple, travailler une heure implique de renoncer à une heure de loisir. Un individu n' |
- | En règle générale, la demande | + | |
+ | {{page> | ||
+ | |||
+ | De façon générale, l’offre de travail augmente lorsque le salaire réel augmente, car les salariés considèrent alors que l’**utilité** apportée par le travail a augmenté relativement à celle apportée par le loisir. Inversement, | ||
+ | Une augmentation du taux de salaire réel entraine deux effets contradictoires : | ||
+ | * Un **effet de substitution** : lorsque le taux de salaire réel augmente, le travailleur | ||
+ | * Un **effet revenu** : lorsque le taux de salaire réel augmente, | ||
+ | |||
+ | Pour les néoclassiques, | ||
+ | Au final, nous avons vu que l' | ||
+ | |||
+ | === 1.1.2. La demande de travail === | ||
+ | |||
+ | **Rappel :** | ||
- | Tous les agents (entreprises, | + | {{page> |
La **demande de travail** désigne donc la quantité de travail que les agents économiques (les employeurs) désirent acquérir sur le marché du travail. | La **demande de travail** désigne donc la quantité de travail que les agents économiques (les employeurs) désirent acquérir sur le marché du travail. | ||
Ligne 117: | Ligne 161: | ||
{{page> | {{page> | ||
- | Le chômage volontaire : | + | Le chômage |
Dans ce cadre d’analyse, | Dans ce cadre d’analyse, | ||
Ligne 151: | Ligne 195: | ||
**Rappel : | **Rappel : | ||
- | * la poursuite du recul de l'âge d' | + | * la poursuite du recul de l'âge d' |
* la variation de la fécondité (qui peut favoriser une augmentation de la population active future si elle augmente), | * la variation de la fécondité (qui peut favoriser une augmentation de la population active future si elle augmente), | ||
* la variation du taux d' | * la variation du taux d' | ||
Ligne 157: | Ligne 201: | ||
* l' | * l' | ||
* la conjoncture économique (qui décourage la recherche d' | * la conjoncture économique (qui décourage la recherche d' | ||
- | |||
<note tip>Le SMIC ? | <note tip>Le SMIC ? | ||
- | Smic horaire brut en euros en 2017 : 9,76 euros.\\ | + | Smic horaire brut en euros en 2020 : 10,15 euros.\\ |
- | Smic mensuel brut en euros pour 151,67 heures de travail en 2017 : 1 480,27 euros.\\ | + | Smic mensuel brut en euros pour 151,67 heures de travail en 2020 : 1 539,42 euros.\\ |
'' | '' | ||
</ | </ | ||
- | ==== 1.3. Les nouvelles théories du marché du travail ==== | + | ==== 1.3. Les nouvelles théories du marché du travail |
== La théorie du salaire d' | == La théorie du salaire d' | ||
- | Selon la théorie du **salaire d’efficience**, | + | Selon la théorie du **salaire d’efficience**, |
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+ | En l' | ||
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- | {{page> | + | **Quelques exemples de sujets du bac :**\\ |
+ | **EC3 :**\\ | ||
+ | Vous montrerez que certaines évolutions de l' | ||
+ | Vous montrerez que les évolutions de l' | ||
- | {{page> | + | **Dissertation |
+ | Le chômage remet-il nécessairement en cause l' | ||
+ | Montrez que la diversité des formes du chômage peut orienter les politiques de l' | ||
+ | Dans quelle mesure la baisse du coût du travail permet-elle de réduire le chômage ? (Polynésie, | ||
+ | Les politiques visant à renforcer la flexibilité du marché du travail sont-elles suffisantes pour lutter contre le chômage ? (Nouvelle-Calédonie, | ||
- | == Document. Taux de chômage depuis 1975 en % == | + | ----- |
+ | |||
+ | ==== 1. L' | ||
+ | |||
+ | La 1ère question qui se pose lorsque l'on traite de la situation du marché du travail est celle de la mesure de l' | ||
+ | Nous avons vu précédemment que le niveau de l' | ||
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+ | Parmi cette main d’œuvre potentielle, | ||
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+ | Lorsque le taux d' | ||
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+ | Parmi cette main d’œuvre potentielle toujours, combien sont réellement utilisés par les producteurs ? | ||
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+ | Rappelons de quoi nous parlons : | ||
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+ | Si le taux d' | ||
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+ | Enfin, parmi ceux qui offre leur travail, combien n'ont pas trouvés à être embauchés ? C'est ce que mesure le **taux de chômage** : | ||
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+ | Rappelons de quoi nous parlons : | ||
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+ | == Document. Taux de chômage | ||
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- | {{:ses:evolutiontauxchomage.png?600|}} | + | {{:ses:evolutiontauxchomagebit.png?600|}} |
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- | {{:ses:evolutiontauxchomage.ods|Version ods}} | + | {{:ses:evolutiontauxchomagebit.ods|Version ods}} |
- | Lecture : En moyenne, en 2014, 10 % de la population active est au chômage au sens du BIT.\\ | + | Lecture : Au 4ème trimestre 2017, 8,6 % de la population active est au chômage au sens du BIT en France métropolitaine, |
- | Champ : France métropolitaine, | + | Champ : France métropolitaine |
- | '' | + | '' |
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+ | == Document. Chômeurs et taux de chômage selon la durée, le sexe et l'âge en 2019 == | ||
+ | |||
+ | <WRAP box> | ||
+ | {{: | ||
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+ | |||
+ | Lecture : en 2019, 2 506 000 personnes actives âgées de 15 ans ou plus sont au chômage, soit 8,4 % des personnes actives âgées de 15 ans ou plus.\\ | ||
+ | Champ : France hors Mayotte, population des ménages, personnes actives de 15 ans ou plus.\\ | ||
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