Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- ses:tpe [2014/10/07 09:55]
yam [Les thèmes de TPE]
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yam [Maquette]
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 Le thème de l'argent faisait également partie du Programme de français et de philosophie des classes préparatoires scientifiques pour l'année 2010-2011 :
-  - La Philosophie de l'argent (Georg Simmel) [Partie analytique, 3ème chapitre, sections 1 et 2, traduction Sabine Cornille et Philippe Ivernel, Puf Quadrige].
+  - Georg Simmel, //La Philosophie de l'argent// [Partie analytique, 3ème chapitre, sections 1 et 2, traduction Sabine Cornille et Philippe Ivernel, Puf Quadrige].
-  - L'Argent (Émile Zola).
+  - Émile Zola, //L'Argent//.
-  - L'Avare (Molière).
+  - Molière, //L'Avare//.
 Source : [[http://www.education.gouv.fr/cid51291/esrs1000116a.html|Bulletin officiel, n°17 du 29 avril 2010]].
+Enfin, l'argent est l'un des thèmes de l'enseignement de ECJS en terminale : Voir  [[http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57574|Bulletin officiel spécial n°8 du 13 octobre 2011]].
+Bibliographie pour le thème L'argent :
+Ouvrages et articles :
+  * Michel Aglietta & André Orléan, La violence de la monnaie, PUF, 1984.
+et/ou
+  * Michel Aglietta & André Orléan, //La monnaie entre violence et confiance//, Odile Jacob, 2002.
+  * Ernest Borneman, //Psychanalyse de l’argent//, PUF, 1978.
+  * Thomas d'Aquin, //Somme de Théologie//, tome 3, question 78, éditions du Cerf. Disponible en ligne : http://bibliotheque.editionsducerf.fr/
+  * Damien de Blic & Jeanne Lazarus, //Sociologie de l’argent//, La découverte, 2007.
+  * Alain Minc, //L’argent fou//, Fayard, 1990.
+  * Janine Mossuz-Lavau, //L'argent et nous//, Editions de la Martinière, 2007.
+  * Paul Jorion, //L'argent, mode d'emploi//, Fayard, 2009.
+  * Bernard Perret, //Les nouvelles frontières de l’argent//, Seuil, 1999.
+  * Michel Pinçon et Monique Pinçon-Charlot, « Ce que ça fait d'être riche », //Sciences humaines// n°175, Octobre 2006. Disponible en ligne :	 http://www.scienceshumaines.com/articleprint2.php?lg=fr&id_article=14837
+  * Dominique Plihon, //La monnaie et ses mécanismes//, Repères n°295, La découverte, 2008.
+  * Georg Simmel, //Philosophie de l’argent//, Quadrige, PUF, 2009 (édition originale 1977 ; 1ère édition française 1987).
+  * Viviana Zelizer, //La signification sociale de l’argent//, Seuil, 2005.
+Numéros spéciaux de revues :
+  * « Les usages de l'argent », //Terrain//, n°23, octobre 1994. Disponible en ligne : http://terrain.revues.org/index674.html
+  * « Les philosophies de l’argent », //Le Portique//, n°19, 1er semestre 2007. Disponible en ligne : http://leportique.revues.org/index1031.html
+Ouvrages littéraires :
+  * Molière, //L'Avare//, 1668.
+  * Émile Zola, //L’argent//, 1891.
+  * Émile Zola, //La Curée//, 1872.
 ===== Mener la recherche documentaire =====
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 Analyse : causes (raisons), conséquences.
+===== La production =====
+Les formes que peuvent la production sont multiples. Si de prime abord, on pense au dossier documentaire, il est loin d'être la seule forme que l'on puisse donner aux TPE, surtout dans la mesure où il est constitue certainement la forme la plus familière, et donc la moins originale, que l'on puisse donner au travail réalisé. En effet, même si la réalisation d'expériences //in situ// est difficilement envisageable en ES, de nombreuses autres formes de production sont possibles, selon les disciplines engagées.
+==== Dossier documentaire ====
+Si l'on choisit néanmoins le dossier documentaire, il doit répondre à un certain nombre d'exigences :
+- Il ne doit pas se réduire à un simple « copier-coller » de documents, agrégés les uns à la suite des autres.
+==== Support de présentation ====
+=== Panneau ===
+Exemple :
+Pour un sujet portant sur la socialisation entre élèves au sein du club de lecture du Lycée Jean Macé, et à partir d'une enquête réalisée par les élèves, réalisation de « graphs » de réseaux, reproduits sur des panneaux et accompagnés d'explications des élèves, citations de sociologues, photos, extraits d'interview sur les lectures des élèves...
+=== Étalage ===
+Exemple :
+Pour un sujet portant sur l'expansion de la consommation des produits biologiques, réalisation d'un étalage « commercial » entièrement constitué de produits biologiques, accompagnés de photos réalisés par les élèves.
+=== Exposition ===
+Exemple :
+Pour un exposé sur la mode chez les jeunes, réalisation d'une exposition photos présentant des élèves du Lycée Jean Macé dans leur tenue de prédilection et accompagnées de commentaires des élèves photographiés et d'une analyse de leur tenue.
+=== Affiche ===
+Exemple :
+Pour un sujet portant sur la représentation des femmes dans la publicité, présentation d'une affiche publicitaire pour un produit fictif entièrement réalisée par les élèves et commentée au cours de l'oral de TPE.
+==== Montage ====
+Il peut s'agir de montages audio, vidéo, photos...
+Exemples :
+Pour un sujet portant sur l'évolution des goûts musicaux chez les jeunes, réalisation d'un montage audio à partir d'extraits de chansons correspondant à différentes époques et genres musicaux.
+Pour un TPE portant sur l'importance de l'architecture dans la littérature, réalisation d'un montage photo de lieux représentés dans les romans réalistes du 19ème siècle.
+==== Maquette ====
+Exemple :
+Pour un sujet portant sur la sociologie de la ville de Chicago au début du 20ème siècle, réalisation d'une maquette de la ville permettant de visualiser les différents quartiers de la ville, les communautés y résidant en fonction de leur origine sociale et culture, les flux d'entrées et de sorties des habitants...
+==== Écriture et/ou représentation ====
+Écriture et/ou représentation de scénarios, de romans, de nouvelles, de pièces de théâtre, de chansons...
+Pour un sujet portant sur les relations filles-garçons, écriture d'une pièce de théâtre, dont les scènes correspondent à différentes situations de la vie quotidienne.
+==== Œuvre artistique ====
+Réalisation de tableaux, sculptures, de bandes dessinées, de mangas...
+==== Programme audiovisuel ====
+Réalisation d'émissions télé, radio...
+==== Parcours ====
+Visites virtuelles ou non (façon parcours touristique).
+==== Site web ====
+Réalisation d'un site web (pages multimédia...)

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