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Vous êtes ici: Yamina Abdallahi » Sciences Économiques et Sociales au Lycée » Réussir les TPE
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yam [L'étude du sujet] 		ses:tpe [2015/09/19 11:26]
yam
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 Chaque année, sont définis un nombre restreint de thèmes parmi lesquels les élèves peuvent choisir celui dans lequel il vont situer leur travail. Certains thèmes sont transversaux, donc commun à l'ensemble des filières du baccalauréat général, d'autres sont spécifiques à la filière ES. Chaque année, sont définis un nombre restreint de thèmes parmi lesquels les élèves peuvent choisir celui dans lequel il vont situer leur travail. Certains thèmes sont transversaux, donc commun à l'ensemble des filières du baccalauréat général, d'autres sont spécifiques à la filière ES.
  
-Pour les années 2013-2014 et 2014-2015, les thèmes sont les suivants :+Pour les années 2015-2016 et 2016-2017, les thèmes sont les suivants :
  
 ** Thèmes communs (ES, L, S) : ** ** Thèmes communs (ES, L, S) : **
  
   * Éthique et responsabilité (rentrée de l’année scolaire 2011-2012)   * Éthique et responsabilité (rentrée de l’année scolaire 2011-2012)
-  * Santé et bien-être (rentrée de l’année scolaire 2011-2012) 
   * Individuel et collectif (rentrée de l’année scolaire 2013-2014)   * Individuel et collectif (rentrée de l’année scolaire 2013-2014)
 +  * L'aléatoire, l'insolite, le prévisible (rentrée de l’année scolaire 2015-2016)
  
 ** Thèmes spécifiques à la filière ES : ** ** Thèmes spécifiques à la filière ES : **
  
-  * La consommation (rentrée de l’année scolaire 2008-2009) 
   * Crise et progrès (rentrée de l’année scolaire 2011-2012)   * Crise et progrès (rentrée de l’année scolaire 2011-2012)
   * L'argent (rentrée de l’année scolaire 2013-2014)   * L'argent (rentrée de l’année scolaire 2013-2014)
 +  * Les inégalités (rentrée de l’année scolaire 2015-2016)
  
 Ils sont consultables en ligne : Ils sont consultables en ligne :
  
-  * [[http://www.education.gouv.fr/bo/2008/25/MENE0800484N.htm|Note de service n° 2008-073 du 4 juin 2008, B.O.EN n° 25 du 19 juin 2008]] 
-  * [[http://www.education.gouv.fr/bo/2008/25/MENE0800484N.htm|Note de service n° 2010-085 du 11-6-2010 , B.O.EN n°27 du 8 juillet 2010]] 
   * [[http://www.education.gouv.fr/cid56641/mene1115484n.html|Note de service n° 2011-087 du 17-6-2011, Bulletin officiel EN n°26 du 30 juin 2011]]   * [[http://www.education.gouv.fr/cid56641/mene1115484n.html|Note de service n° 2011-087 du 17-6-2011, Bulletin officiel EN n°26 du 30 juin 2011]]
   * [[http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=71851|Note de service n° 2013-070 du 30-4-2013, Bulletin officiel EN n°21 du 23 mai 2013]]   * [[http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=71851|Note de service n° 2013-070 du 30-4-2013, Bulletin officiel EN n°21 du 23 mai 2013]]
 +  * [[http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=90682|Note de service n° 2015-097 du 23-6-2015, Bulletin officiel EN n°27 du 2 juillet 2015]]
  
 L’argent était l'un des deux thèmes de l'épreuve « questions contemporaines » du concours commun d’entrée des IEP de province en 2010-2011 ((Les 6 IEP de province étaient Aix-en-Provence, Lille, Lyon, Rennes, Strasbourg et Toulouse. Depuis la rentrée de l'année scolaire 2014-2015, s'y ajoute l'IEP de Saint-Germain-en-Laye nouvellement créé. Il y a donc désormais 7 IEP dits de "région" participant au concours commun sur les 10 IEP existants au total (les trois autres étant Bordeaux, Grenoble et Paris).)). L’argent était l'un des deux thèmes de l'épreuve « questions contemporaines » du concours commun d’entrée des IEP de province en 2010-2011 ((Les 6 IEP de province étaient Aix-en-Provence, Lille, Lyon, Rennes, Strasbourg et Toulouse. Depuis la rentrée de l'année scolaire 2014-2015, s'y ajoute l'IEP de Saint-Germain-en-Laye nouvellement créé. Il y a donc désormais 7 IEP dits de "région" participant au concours commun sur les 10 IEP existants au total (les trois autres étant Bordeaux, Grenoble et Paris).)).
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 Ouvrages et articles : Ouvrages et articles :
  
-  * Michel Aglietta & André Orléan, La violence de la monnaie, PUF, 1984.+  * Michel Aglietta & André Orléan, //La violence de la monnaie//, PUF, 1984.
  
 et/ou et/ou
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 ===== La production ===== ===== La production =====
  
-Les formes que peuvent la production sont multiples. Si de prime abord, on pense au dossier documentaire, il est loin d'être la seule forme que l'on puisse donner aux TPE, surtout dans la mesure où il est constitue certainement la forme la plus familière, et donc la moins originale, que l'on puisse donner au travail réalisé.+Les formes que peuvent la production sont multiples. Si de prime abord, on pense au dossier documentaire, il est loin d'être la seule forme que l'on puisse donner aux TPE, surtout dans la mesure où il est constitue certainement la forme la plus familière, et donc la moins originale, que l'on puisse donner au travail réalisé. En effet, même si la réalisation d'expériences //in situ// est difficilement envisageable en ES, de nombreuses autres formes de production sont possibles, selon les disciplines engagées. 
 + 
 +==== Dossier documentaire ==== 
 + 
 +Si l'on choisit néanmoins le dossier documentaire, il doit répondre à un certain nombre d'exigences : 
 + 
 +- Il ne doit pas se réduire à un simple « copier-coller » de documents, agrégés les uns à la suite des autres. 
 + 
 +==== Support de présentation ==== 
 + 
 +=== Panneau === 
 + 
 +Exemple : 
 + 
 +Pour un sujet portant sur la socialisation entre élèves au sein du club de lecture du Lycée Jean Macé, et à partir d'une enquête réalisée par les élèves, réalisation de « graphs » de réseaux, reproduits sur des panneaux et accompagnés d'explications des élèves, citations de sociologues, photos, extraits d'interview sur les lectures des élèves... 
 + 
 +=== Étalage === 
 + 
 +Exemple : 
 + 
 +Pour un sujet portant sur l'expansion de la consommation des produits biologiques, réalisation d'un étalage « commercial » entièrement constitué de produits biologiques, accompagnés de photos réalisés par les élèves. 
 + 
 +=== Exposition === 
 + 
 +Exemple : 
 + 
 +Pour un exposé sur la mode chez les jeunes, réalisation d'une exposition photos présentant des élèves du Lycée Jean Macé dans leur tenue de prédilection et accompagnées de commentaires des élèves photographiés et d'une analyse de leur tenue. 
 + 
 +=== Affiche === 
 + 
 +Exemple : 
 + 
 +Pour un sujet portant sur la représentation des femmes dans la publicité, présentation d'une affiche publicitaire pour un produit fictif entièrement réalisée par les élèves et commentée au cours de l'oral de TPE. 
 + 
 +==== Montage ==== 
 + 
 +Il peut s'agir de montages audio, vidéo, photos... 
 + 
 +Exemples : 
 + 
 +Pour un sujet portant sur l'évolution des goûts musicaux chez les jeunes, réalisation d'un montage audio à partir d'extraits de chansons correspondant à différentes époques et genres musicaux. 
 + 
 +Pour un TPE portant sur l'importance de l'architecture dans la littérature, réalisation d'un montage photo de lieux représentés dans les romans réalistes du 19ème siècle. 
 + 
 +==== Maquette ==== 
 + 
 +Exemple : 
 + 
 +Pour un sujet portant sur la sociologie de la ville de Chicago au début du 20ème siècle, réalisation d'une maquette de la ville permettant de visualiser les différents quartiers de la ville, les communautés y résidant en fonction de leur origine sociale et culture, les flux d'entrées et de sorties des habitants... 
 + 
 +==== Écriture et/ou représentation ==== 
 + 
 +Écriture et/ou représentation de scénarios, de romans, de nouvelles, de pièces de théâtre, de chansons... 
 + 
 +Pour un sujet portant sur les relations filles-garçons, écriture d'une pièce de théâtre, dont les scènes correspondent à différentes situations de la vie quotidienne. 
 + 
 +==== Œuvre artistique ==== 
 + 
 +Réalisation de tableaux, sculptures, de bandes dessinées, de mangas... 
 + 
 +==== Programme audiovisuel ==== 
 + 
 +Réalisation d'émissions télé, radio... 
 + 
 +==== Parcours ==== 
 + 
 +Visites virtuelles ou non (façon parcours touristique). 
 + 
 +==== Site web ==== 
 + 
 +Réalisation d'un site web (pages multimédia...) 
  
 ===== Liens utiles ===== ===== Liens utiles =====
  
 [[http://eduscol.education.fr/cid47789/tpe.html|Page sur les TPE sur le site éduscol]] [[http://eduscol.education.fr/cid47789/tpe.html|Page sur les TPE sur le site éduscol]]
ses/tpe.txt · Dernière modification: 2016/01/03 20:38 de yam

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