Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- ses:tes:chap1:1 [2018/08/30 22:29]
yam créée
+++ ses:tes:chap1:1 [2020/10/28 21:00]
yam
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-test
+<- //[[.:]]//
+====== I. Quelles sont les sources de la croissance ? ======
+Commençons par nous intéresser à la mesure de la croissance économique et donc à son principal indicateur, le PIB :
+===== 1. Intérêt & limites du PIB =====
+==== 1.1. Définition du PIB ====
+== La définition générale du PIB ==
+----------------
+{{page>ses:lexique_de_ses#produit_interieur_brut_pib&noheader}}
+----------------
+Il peut être utile de consulter également les définitions suivantes (qui correspondent également à des indicateurs de la croissance) :\\
+  * [[:blog/definition_valeur_ajoutee_maj|Valeur ajoutée]] (acquis de première)
+  * [[:blog/definition_le_revenu_national_brut_rnb|RNB]]
+==== 1.2. La mesure du PIB sur longue période : panorama statistique ====
+<note important>Pour comprendre les documents suivants, il faut savoir faire la [[ses:outils_quantitatifs#les_evolutions_en_volume_et_les_evolutions_en_valeur|différence entre prix courants et prix constants]].</note>
+== Document. Le montant du PIB français à prix courants et constants en milliards d'euros ==
+<note tip>Le chiffre à retenir :
+En 2018, selon l'Insee, le PIB de la France à prix constants (en volume/réel/déflaté) est de 2 285,9 milliards d'euros (à prix courants, il est de 2 353,1 milliards d'euros).</note>
+''Source : Insee, Comptes nationaux - Base 2014. Disponible en ligne : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/4131360/t_1101.xls & https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/4131360/t_1102.xls''
+== Document. L'évolution du PIB français à prix constants en milliards d'euros ==
+<WRAP box>
+{{:ses:pibvolume2018.png?800|}}
+</WRAP>
+''Source : Insee, Comptes nationaux - Base 2014. Disponible en ligne : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/4131360/t_1102.xls ({{:ses:pibvolume2018.ods|Version ods}})''
+== Document. Le taux de croissance du PIB français à prix courants et constants ==
+<WRAP box>
+{{:ses:pibvolumevaleur2016.png?800|}}{{:ses:pibvolumevaleur2016.ods?800|Version ods}}
+</WRAP>
+''Source : Insee, Comptes nationaux - Base 2010. Disponible en ligne : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/2832646/t_1101.xls & https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/2832646/t_1102.xls''
+== Document. L'évolution du PIB mondial en dollars par habitant de l'an un à 2010 ==
+<WRAP box>
+{{:user:yamina_abdallahi:ses:pibmondialmaddison2010.png|}}
+</WRAP>
+Note : PIB par habitant en dollars internationaux Geary-Khamis de 1990.
+**Remarque :** on utilise le produit par tête pour donner une mesure de la croissance qui annule l’effet de population (2 pays peuvent avoir le même PIB, mais l’un est beaucoup plus peuplé que l’autre).
+''Source : The Maddison-Project, http://www.ggdc.net/maddison/maddison-project/home.htm, version 2013.''
+== Document. L'évolution du PIB de la Chine en dollars par habitant de l'an un à 2010 ==
+<WRAP box>
+{{:user:yamina_abdallahi:ses:pibchinemaddison2010.png|}}
+</WRAP>
+Note : PIB par habitant en dollars internationaux Geary-Khamis de 1990.
+''Source : The Maddison-Project, http://www.ggdc.net/maddison/maddison-project/home.htm, version 2013.''
+== Pour aller plus loin : Document. Le PIB par pays en dollars américains courants ==
+<html>
+<div style="width:100%; line-height:2em" id="1">
+  <div style="background-color:#333; padding:0px 5px; font-weight:bold" id="2">
+    <div style="color:#fff; line-height:2em;" id="3">
+      <a href="https://donnees.banquemondiale.org/indicateur/NY.GDP.MKTP.CD/countries/1W?display=default" style="color:#fff;text-decoration:none;" class="active">PIB par pays en dollars américains courants</a>
+    </div><!-- 3 -->
+  </div><!-- 2 -->
+  <script type="text/javascript">
+    widgetContext = { 'url': 'http://donnees.banquemondiale.org/widgets/indicator/0/web_widgets_2/NY.GDP.MKTP.CD/countries/1W', 'width': '100%', 'widgetid': 'web_widget_iframe_97441e513bb751e7ed39ce51c6783a47' };
+  </script>
+  <div id="web_widget_iframe_97441e513bb751e7ed39ce51c6783a47"></div>
+  <script src="https://donnees.banquemondiale.org/profiles/datafinder/modules/contrib/web_widgets/iframe/web_widgets_iframe.js"></script>
+  <div id="4"><em>Data from <a href="http://donnees.banquemondiale.org/indicateur/NY.GDP.MKTP.CD/countries/1W?display=default" style="color:#CCC;">World Bank</a></em></div><!-- 4 -->
+</div><!-- 1 -->
+</html>
+''Source : Données sur les comptes nationaux de la Banque mondiale et fichiers de données sur les comptes nationaux de l'OCDE. Disponible en ligne : http://donnees.banquemondiale.org/indicateur/NY.GDP.MKTP.CD/countries/1W?display=default''.
+==== 1.3. Une croissance mesurable ? ====
+=== 1.3.1. Les limites du PIB ===
+Comme vous l'avez vu en Première, le PIB est un agrégat de la comptabilité nationale dont la construction, comme celle de tous les indicateurs statistiques, est loin d'être parfaite. Par conséquent, la mesure de la croissance économique qui en résulte n'est qu'un reflet partiel –-- et en partie biaisé --– de la réalité économique.
+== 1. Une mesure incomplète ==
+Pour commencer, le PIB ne permet qu'une mesure **incomplète** de la production dans la mesure où une partie de celle-ci échappe à la comptabilité nationale. C'est vrai notamment pour :
+  * la production domestique, le plus souvent réalisée au sein du ménage, qui ne fait pas l'objet d'un échange sur le marché et n'a donc pas de prix. L'exemple typique étant celui du potager familial.\\
+  * la production bénévole, réalisée à titre gratuit, donc ne pouvant être évaluée par son prix non plus.\\
+  * la production souterraine (ou informelle). Il s'agit essentiellement l'activité non déclarée, qu'elle soit légale (comme le « travail au noir ») ou non (trafic, fraude et évasion fiscale). Elle peut faire l'objet d'une évaluation, mais le plus souvent approximative et sous-estimée.\\
+  * la production non marchande. Les services non marchands ne peuvent être évalués à un prix de marché, car ils ne sont pas vendus. Par convention, cette production est alors évaluée au coût de production, c’est-à-dire le montant de la rémunération (salaires + les cotisations sociales). C'est par exemple le cas du travail des enseignants des établissements publics.
+== 2. Une inflation trompeuse ==
+Ensuite, la mesure en valeur du PIB ne permet pas de distinguer l'évolution liée à l'inflation de celle liée à une hausse réelle de la richesse. Les données ainsi obtenues ne sont donc pas réellement comparables dans le temps : l’inflation est trompeuse (Keynes parle d'une « illusion monétaire »), car l'augmentation des prix fait mécaniquement augmenter le PIB en valeur alors qu'il n'y a pas nécessairement de hausse de la valeur ajoutée. Il faut ainsi raisonner sur l'évolution en volume, c'est-à-dire en termes de monnaie constante, et donc « déflater » la monnaie pour retirer l’inflation. Autrement dit, il faut calculer le PIB réel.
+== 3. Une comparaison des pouvoirs d’achat difficile ==
+<note tip>Une bonne illustration des différences de pouvoir d'achat et de consommation est donnée par les photos de Peter Menzel et Faith D'Aluisio. Il est possible d'en voir une sélection sur le site [/Social Studies School Service/|http://catalog.socialstudies.com/pdf/ZP384Psample.pdf ] ou sur le site de [Peter Menzel|http://www.menzelphoto.com/ ].</note>
+== 4. L'absence de prise en compte des externalités ==
+----
+{{page>ses:lexique_de_ses#externalites}}
+----
+== 5. Un indicateur strictement quantitatif ==
+Il ne tient notamment pas compte du bien-être et du développement.
+Aussi existe-t-il d'autres indicateurs : c'est le cas, par exemple, de l'IDH, indicateur du développement.
+=== 1.3.2. Développement & IDH : un exemple d'indicateur alternatif ===
+Pour commencer, qu'est-ce que le développement ?
+{{page>ses:lexique_de_ses#developpement}}
+Pour mesurer le niveau de développement, on utilise un indicateur économique différent du PIB, l’IDH (indicateur de développement humain). Il s'agit d'un indicateur plus qualitatif que le PIB dans la mesure où il n'intègre pas seulement des données économiques.
+{{page>ses:lexique_de_ses#indice_de_developpement_humain_idh&noheader}}
+== Document. Le classement IDH des pays ==
+<WRAP box>
+<html>
+<embed width="100%" height="600px" src="https://hdr.undp.org/en/composite/HDI" />
+</html>
+</WRAP>
+''Source : PNUD. Disponible en ligne : [[http://hdr.undp.org/sites/default/files/composite_tables/2016_Statistical_Annex_Table_1.xls|Fichier Excel]]''
+===== 2. Théorie économique & croissance : en quoi les facteurs de production contribuent-ils à la croissance économique ? =====
+**Remarque :** le rôle de la demande sera traité dans le II. du chapitre.
+{{page>ses:dossier_documentaire_croissance#en_quoi_les_facteurs_de_production_contribuent-ils_a_la_croissance_economique&noheader}}
+==== 2.1. La contribution des facteurs travail et capital à la croissance ====
+=== 2.1.1. La contribution du facteur travail à la croissance ===
+----
+{{page>ses:lexique_de_ses#travail}}
+----
+Pour produire plus, il faut utiliser le facteur travail, il s’agit de la population active et de ce qu’on appelle le capital humain, c’est-à-dire le stock de qualifications et de connaissances possédées par la population.
+--- La croissance de la production dépend en partie de la quantité de travail utilisée :
+Le travail est apporté par les hommes et les femmes appartenant à la population active occupée : si celle-ci augmente, la production augmente, toutes choses égales par ailleurs. Il y aura donc croissance économique.
+--- La croissance peut aussi provenir d’un travail plus productif :
+Il est possible d’accroître la production sans augmenter la quantité de travail utilisée, à condition d’améliorer l’efficacité du travail (productivité du travail). Cela se traduit essentiellement par une augmentation du capital humain.
+== 2.1.1.1. La croissance peut aussi provenir d’une main-d’œuvre plus abondante ==
+La main-d’œuvre nécessaire à la production est fournie par la population active du pays.
+----
+{{page>ses:lexique_de_ses#population_active}}
+----
+La population active a notablement évolué, à la fois du point de vue quantitatif et de celui de sa structure.
+{{page>ses:dossier_documentaire_travail_et_emploi#l_evolution_de_la_population_active}}
+== 2.1.1.2. La croissance peut aussi provenir d’une main-d’œuvre plus productive ==
+**Remarque :** Nous verrons dans la section suivante que cette efficacité peut-être décuplée par l’utilisation d'innovations et l’augmentation des connaissances.
+**Rappel :** la **productivité du travail** est le rapport entre la quantité produite et la quantité de facteur travail. Celui-ci peut être mesuré par le nombre de personnes, par la durée de travail ou par le coût du travail.
+**Remarque :** Pour plus de détails sur la notion de productivité, se reporter au TD.
+Les gains de productivité, lorsqu'ils ne trouvent pas leur origine directement dans l'innovation, sont principalement dus à l'amélioration de l'organisation du travail et des qualifications.
+----------------
+**En travaux**
+== a. Organisation du travail et spécialisation ==
+Une meilleure organisation du travail peut être à l'origine de gains de productivité. Parmi les moyens d'améliorer cette organisation, on trouve principalement la division technique du travail.
+**Définition :**
+La **division technique du travail** est la répartition entre plusieurs travailleurs des différentes phases de fabrication d’un produit. Chaque travailleur est spécialisé dans une seule tâche. On divise donc le travail entre autant de travailleurs qu’il y a de tâches dans la production.
+Comment cette division augmente-t-elle la productivité ?
+C'est ce que va montrer Adam Smith dans son célèbre exemple de la manufacture d’épingles :
+== Document. La manufacture d'épingles : division du travail et gains de productivité ==
+<WRAP box>
+Les plus grandes améliorations dans la puissance productive du travail, et la plus grande partie de l'habileté, de l'adresse et de l'intelligence avec laquelle il est dirigé ou appliqué, sont dues, à ce qu'il semble, à la division du travail. [...]
+Un homme qui ne serait pas façonné à ce genre d'ouvrage, dont la division du travail a fait un métier particulier, ni accoutumé à se servir des instruments qui y sont en usage, dont l'invention est probablement due encore à la division du travail, cet ouvrier, quelque adroit qu'il fût, pourrait peut-être à peine faire une épingle dans toute sa journée, et certainement il n'en ferait pas une vingtaine. Mais de la manière dont cette industrie est maintenant conduite, non seulement l'ouvrage entier forme un métier particulier, mais même cet ouvrage est divisé en un grand nombre de branches, dont la plupart constituent autant de métiers particuliers. Un ouvrier tire le fil à la bobine, un autre le dresse, un troisième coupe la dressée, un quatrième empointe, un cinquième est employé à émoudre le bout qui doit recevoir la tête. Cette tête est elle-même l'objet de deux ou trois opérations séparées : la frapper est une besogne particulière; blanchir les épingles en est une autre ; c'est même un métier distinct et séparé que de piquer les papiers et d'y bouter les épingles ; enfin l'important travail de faire une épingle est divisé en dix-huit opérations distinctes ou environ, lesquelles, dans certaines fabriques, sont remplies par autant de mains différentes, quoique dans d'autres le même ouvrier en remplisse deux ou trois. J'ai vu une petite manufacture de ce genre qui n'employait que dix ouvriers, et où, par conséquent, quelques-uns d'eux étaient chargés de deux ou trois opérations. Mais, quoique la fabrique fût fort pauvre et, par cette raison, mal outillée, cependant, quand ils se mettaient en train, ils venaient à bout de faire entre eux environ douze livres d'épingles par jour : or, chaque livre contient au-delà de quatre mille épingles de taille moyenne. Ainsi, ces dix ouvriers pouvaient faire entre eux plus de quarante-huit milliers d'épingles dans une journée ; donc chaque ouvrier, faisant une dixième partie de ce produit, peut être considéré comme faisant dans sa journée quatre mille huit cents épingles. Mais s'ils avaient tous travaillé à part et indépendamment les uns des autres, et s'ils n'avaient pas été façonnés à cette besogne particulière, chacun d'eux assurément n'eût pas fait vingt épingles, peut-être pas une seule, dans sa journée, c'est-à-dire pas, à coup sûr, la deux cent quarantième partie, et pas peut-être la quatre mille huit centième partie de ce qu'ils sont maintenant en état de faire, en conséquence d'une division et d'une combinaison convenables de leurs différentes opérations.
+Cette grande augmentation dans la quantité d'ouvrage qu'un même nombre de bras est en état de fournir, en conséquence de la division du travail, est due à trois circonstances différentes :
+- premièrement, à un accroissement d’habileté chez chaque ouvrier individuellement ;
+- deuxièmement, à l’épargne du temps qui se perd ordinairement quand on passe d’une espèce d’ouvrage à une autre ;
+- et troisièmement enfin, à l'invention d'un grand nombre de machines qui facilitent et abrègent le travail, et qui permettent à un homme de remplir la tâche de plusieurs.
+</WRAP>
+''Source : Adam Smith, //Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations//, 1776. URL : http://classiques.uqac.ca/classiques/Smith_adam/smith_adam.html''
+Que retenir ?
+{{:ses:dtt.png?600|}}{{:ses:dtt.odp|Version odp}}
+{{:ses:ficheostnfot.png?600|Schéma de synthèse sur le taylorisme et le fordisme}}{{:user:yamina_abdallahi:ses:ficheostnfot.odp|Version odp}}
+== b. Qualification et capital humain ==
+----
+{{page>ses:lexique_de_ses#qualification}}
+----
+----
+{{page>ses:lexique_de_ses#capital_humain}}
+----
+**Remarque :** pour plus de détail sur le rôle du travail, voir le chapitre « Travail, emploi, chômage ».
+=== 2.1.2. La contribution du facteur capital à la croissance ===
+----
+{{page>ses:lexique_de_ses#capital_definition_generale&noheader}}
+{{page>ses:lexique_de_ses#capital_technique}}
+{{page>ses:lexique_de_ses#capital_fixe}}
+{{page>ses:lexique_de_ses#capital_circulant}}
+----
+Comment accumuler davantage de capital ? Quel est l'effet de cette accumulation sur la croissance ? Pour répondre à ces questions, il faut nous intéresser à la notion d'investissement.
+{{page>ses:lexique_de_ses#investissement_definition_generale}}
+{{page>ses:lexique_de_ses#formation_brute_de_capital_fixe_fbcf}}
+{{page>ses:lexique_de_ses#investissement_de_remplacement_de_capacite_et_de_productivite}}
+<WRAP box>
+{{ :ses:investissement.png |}}
+</WRAP>
+{{page>ses:lexique_de_ses#investissement_materielimmateriel}}
+{{page>ses:lexique_de_ses#investissement_publicprive}}
+<WRAP box>
+{{:ses:vainvestissement.png|}}
+</WRAP>
+==== 2.2. Une relation complexe entre progrès technique et croissance économique ====
+Comment améliorer la productivité ?
+{{page>ses:lexique_de_ses#innovation&noheader}}
+== Document. Les dépenses intérieures de Recherche & Développement en France & dans le monde ==
+<WRAP box>
+<html>
+<embed width="100%" height="600px" src="https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/FR/EESR12_R_39/IFR/ILL_02/" />
+</html>
+</WRAP>
+''Source : MENESR-DGESIP/DGRI-SIES. Disponible en ligne : https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/FR/T923/l_effort_de_recherche_et_developpement_en_france/''
+<note tip>Vous remarquerez que les montants de la DIRD en valeur et en volume sont identiques en 2010, car il s'agit de l'année de base.</note>
+<WRAP box>
+<html>
+<embed width="100%" height="600px" src="https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/FR/EESR12_R_39/IFR/ILL_05/" />
+</html>
+</WRAP>
+''Source : MENESR-DGESIP/DGRI-SIES ; OCDE, //Principaux indicateurs de la science et de la technologie//, 2015-2. Disponible en ligne : https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/FR/EESR12_R_39/IFR/ILL_05/''
+== Pour aller plus loin : Document. Nature & conséquences de quelques exemples historiques d'innovations ==
+<WRAP box>
+{{:ses:exempleshistoriquesinnovations.png?900|}}
+</WRAP>
+''Source : Robert Boyer, « La « nouvelle économie » au futur antérieur : histoire, théories, géographie », n°2001- 13, //Cahiers du Cepremap//, août 2001, p. 52. Disponible en ligne : http://www.cepremap.fr/depot/couv_orange/co0113.pdf''
+==== 2.3. Le rôle des institutions et des droits de propriété ====
+Comme vous l'avez vu en 1ES, dans le cadre de la CPP, l'échange économique n'est pas envisageable sans droits de propriété.
+**Rappel :**
+{{page>ses:lexique_de_ses#droits_de_propriete&noheader}}
+Or, pour que les droits de propriété soient garantis, il faut qu'il existe un système de contraintes pour les protéger. Celui-ci se matérialise dans les institutions.
+L'exemple le plus connu de droit de propriété est le brevet.
+L'objectif du **brevet** est de protéger les agents économiques à l'origine d'innovations de façon à leur permettre d'en rentabiliser le coût. En France, les brevets ont une durée de 20 ans à compter de la date de leur dépôt.
+<note tip>Pour tout savoir sur les brevets en France, vous pouvez visiter la page de l'INPI qui lui est consacrée : https://www.inpi.fr/fr/comprendre-la-propriete-intellectuelle/le-brevet</note>
+**Rappel :**
+{{page>ses:lexique_de_ses#institution&noheader}}
+<- //[[.:]]//

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