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La dissertation est une des deux épreuves écrites de 1er groupe – au choix avec l'épreuve composée – du bac en Sciences économiques et sociales. Sa durée est de 4 heures, coefficient 7.
Pour un rappel des caractéristiques des différentes épreuves du Bac en SES, il est possible de se référer à la présentation suivante :
Le programme officiel en précise la nature :
« Le libellé du sujet de la dissertation invite le candidat à poser et à traiter, d'une façon organisée et réfléchie, un problème exigeant un effort d'analyse économique et/ou sociologique.
Pour aider le candidat à asseoir son travail sur des informations précises, un dossier est mis à sa disposition. Ce dossier ne doit ni borner son horizon (en le détournant du recours à ses propres connaissances), ni lui servir de prétexte à un commentaire systématique et détaillé.
Il comporte 3 ou 4 documents de nature strictement factuelle.
Il s'agit principalement de données statistiques (graphiques, tableaux) ; un document texte peut figurer dans le dossier documentaire à condition qu'il soit lui aussi strictement factuel (chronologie, extrait d'entretien, monographie, récit de vie, compte rendu d'enquêtes, etc.).
Chaque document statistique ne devra pas dépasser 120 données chiffrées et le texte éventuel comporter plus de 2 500 signes. »
Source : BO spécial n°7 du 6 octobre 2011, Baccalauréat général, série économique et sociale : épreuve obligatoire de sciences économiques et sociales et épreuves de spécialité d'économie approfondie et de sciences sociales et politiques, à compter de la session 2013
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Tout comme pour l'EC, la gestion du temps est un élément important de la réussite de la dissertation.
Le tableau suivant est donné à titre indicatif, pour vous aider à mieux gérer votre temps. Cependant, c'est à vous d'ajuster les temps indiqués à votre propre façon de faire (selon que vous êtes plus ou moins rapide pour lire les documents, pour rédiger…).
La méthode de construction de la dissertation peut se découper en différentes étapes indispensables :
Une fois le choix du sujet arrêté (environ 5 minutes), il faut en faire l'analyse. Pour cela, il faut notamment distinguer les notions/concepts et la consigne :
Il faut repérer les notions/concepts figurant dans l'énoncé et les situer dans le programme (chapitre/partie du cours). Elles devront absolument être définies dans l'introduction de la dissertation. Ces notions permettent de déterminer le « problème » à traiter (de quoi on parle ?).
Exemples (les notions sont en gras) : « Dans quelle mesure les employés constituent-ils un groupe social particulier ? ».
Il faut également repérer la consigne donnée par l'énoncé. Elle permet de savoir le « traitement » du sujet attendu (ce qu'il faut faire, ce que le sujet implique comme démarche et que l'on repère généralement grâce au verbe utilisé).
Exemples : « Dans quelle mesure », « Peut-on dire », « Montrez que », « Démontrez que », « Analysez », « Étudiez »…
L'énoncé ne donne pas, le plus souvent, la problématique de façon explicite (ou même parfois implicite). Il s'agit donc de la construire. Or l'on sait que, pour chaque sujet, il peut y avoir plusieurs problématiques. Il faut donc trouver la meilleure : celle qui permet de traiter l'ensemble des aspects du sujet tout en exploitant au mieux ses connaissances.
Quelle démarche pour construire la problématique ?
Répondre à la question posée par le sujet nécessite de se poser d'autres problèmes qui y sont liés, puis de les inscrire dans un raisonnement logique centré sur « la » question structurante : celle que pose le sujet et qui doit structurer le devoir. C'est cette démarche qui aboutit à la problématique.
Les questions à se poser pour construire la problématique :
Dans un sujet de dissertation, le candidat doit trouver lui-même le plan. Il doit donc commencer par proposer un plan provisoire (2/3 grandes parties et éventuellement ébauche de sous-parties) qu'il peaufinera au fur et à mesure de la réflexion.
Question fréquente : doit-on rédiger la dissertation en 2 ou 3 parties ?
Le candidat peut choisir un plan en 2 ou 3 parties. Théoriquement, le choix se fait en fonction du sujet et des connaissances.
Cependant, un plan en 3 parties est souvent plus difficile à traiter (cela ne veut pas dire impossible !) en temps limité si on ne maîtrise pas le sujet. En effet, un plan en 3 parties suppose une véritable maîtrise du sujet pour ne pas :
Il a, par contre, l'avantage de permettre une problématisation plus aboutie et d'être souvent plus complet.
À l'inverse, un plan en 2 parties est plus simple à structurer mais donne souvent lieu à une argumentation moins approfondie.
Au final, chacun a des avantages et des inconvénients.
En pratique, les élèves de SES (au bac) rédigent majoritairement la dissertation en 2 parties.
Pour finir, il faut savoir que la pratique de la dissertation en 2 parties est plus commune chez les économistes et celle en 3 parties chez les sociologues mais ce n'est pas une règle générale.
Voici une présentation brève des différents types de plans auxquels vous pouvez avoir recours dans le cadre d'une dissertation (certains sont plus courants que d'autres) :
Pour commencer, rappelez-vous que avez des connaissances (si si), qu'il est nécessaire de mobiliser. Le contraire supposerait que vous viviez sur une île déserte !
Ensuite, il est important de comprendre qu'il ne s'agit pas de se souvenir de tout ce qui a été appris mais seulement de ce qui peut servir à répondre à la question posée par le sujet (autrement dit, il ne s'agit pas de “réciter” le cours…).
Pour mobiliser efficacement ses connaissances, il est utile de se poser les questions suivantes :
Pour préparer la rédaction de la dissertation, pensez à indiquer la partie dans laquelle sera utilisé chacun des éléments précédents.
Les étapes 1 à 4 représentent environ 15 min.
Il faut faire une lecture détaillée des documents, afin d'en extraire toutes les informations utiles au traitement du sujet – analyses, exemples, données – et éliminer celles qui sont superflues.
Pour permettre une analyse efficace des documents, il est utile de se poser les questions suivantes :
Pour préparer la rédaction de la dissertation, il ne faut pas oublier de :
Il faut compter 45 minutes environ – 1 heure maximum – pour l'ensemble des documents. Autrement dit, à peine plus de 10 minutes par document s'il y en a 4.
Il s'agit d'établir le plan définitif et détaillé de la dissertation. Tous les éléments qui seront traités dans la dissertations devront y figurer (on ne doit plus avoir besoin de « réfléchir » après cette étape).
Le plan détaillé élaboré, il faut rédiger l'introduction et la conclusion au brouillon avant de rédiger le développement.
Rédigées à la suite l'une de l'autre, elles apparaissent souvent plus claires (surtout la conclusion, trop souvent rédigée à la hâte à la fin de l'épreuve…) et permettent ainsi de délimiter le point de départ et d'arrivée de la réflexion.
Voyons en quoi consiste les différents éléments à prendre en compte lors de la rédaction :
Comme il est indiqué clairement dans le Bulletin officiel et sur chacun des sujets de bac (dissertation comme EC) : “Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation.” (BO spécial n°7 du 6 octobre 2011).
Il faut être vigilant quant au français :
— Attention notamment à l’orthographe des termes du domaine : « déveloPpement », « consomMation », « emprUnt », etc.
— … voire aux néologismes (« favorisation » n'existe pas !).
— Attention également à la précision dans l'emploi du vocabulaire : par exemple, dans l'expression « le travail devient plus important », le terme « important » ne permet pas de déterminer s'il s'agit de l'aspect « quantitatif » (niveau de l'offre de travail) ou « qualitatif » (productivité).
— Attention enfin aux confusions dans l'emploi des termes/expression : par exemple, une augmentation du taux d'alphabétisation signifie une hausse de la proportion de personnes qui ne sont pas analphabètes, donc une baisse de la proportion d'analphabètes (et non l'inverse !).
— On ne commence pas une phrase par « c'est-à-dire » ni par « mais ».
— Évitez les phrases trop longues. Privilégiez, dans la mesure du possible, la structure « une idée, une phrase ».
— De même, il ne s'agit pas de faire du Proust, du Flaubert ou du Zola : la forme est certes « consubstantielle » au fond mais, surtout, le fond précède la forme !
1. Elle doit vous permettre « d'accrocher » l'attention du lecteur (votre correcteur).
2. Elle doit, pour cela, permettre d'amener/d'introduire le sujet.
3. Il peut s'agir :
⇒ ce sont les exemples les plus courants mais il peut s'agir également :
⇒ Il peut aussi s'agir d'accroches plus « originales » :
Il s'agit de montrer que l'on a compris de quoi on allait parler. Pour cela, après avoir repris l'énoncé du sujet, il faudra préciser certains points essentiels :
S'agissant du cadre spatio-temporel, deux cas de figure se présentent :
— Le cadre est explicitement mentionné dans l'énoncé : dans ce cas, il suffira d'en préciser le sens, lorsque c'est nécessaire.
Exemple 1 : Les classes sociales permettent-elles de rendre compte de la structure sociale actuelle en France ? (Amérique du Nord, 2015)
⇒ Aucune difficulté particulière ici, puisqu'il s'agit simplement de restreindre le sujet au cas de la France.
Exemple 2 : Quelles sont les difficultés des États membres de l'Union économique et monétaire pour coordonner leurs politiques conjoncturelles ? (France métropolitaine, 2016)
⇒ Sans en exiger une liste exhaustive, on attendra ici que le candidat situe les États-membres en question (à noter que la définition de la notion d'UEM amène de toute façon ici à cette précision).
Exemple 3 : Y a-t-il une remise en cause de l'intégration sociale aujourd'hui ? (Antilles-Guyane, 2016)
⇒ Là encore, pas de difficulté dans la mesure où le sujet est restreint à la période récente (le terme “aujourd'hui” étant à interpréter comme période “actuelle”/“proche”).
– Le cadre n'est pas mentionné dans l'énoncé : dans ce cas, c'est le candidat qui est censé déterminer, par lui-même, un cadre spatio-temporel. C'est particulièrement vrai pour le cadre temporel qui est rarement précisé. Cela dit, l'analyse des documents permet généralement de dégager un cadre spatio-temporel implicite (à partir des exemples de pays/zones mentionnés dans les documents, de la période sur laquelle porte les dits documents, des exemples d'évènements cités, etc.). Par ailleurs, il est parfois implicite dans l'énoncé.
Exemple : Pourquoi les frontières entre les classes sociales ont-elles tendance à se brouiller ? (France métropolitaine, 2013)
⇒ Ici, le cadre temporel est implicite. En effet, c'est à partir des Trente glorieuses que la question de l'atténuation – voire de la disparition – de ces frontières se pose.
Comment rédiger une définition ?
On commence par situer le terme à définir (catégorie à laquelle il appartient, domaine…) et on en donne une définition générale.
Ensuite, on en donne les caractéristiques précises. On peut en donner la description, l'origine, le mécanisme, le résultat…
S'il s'agit d'un concept mesurable, on mentionne son (ses) instruments de mesure/indicateurs.
L'annonce de plan est relativement simple dans la mesure où il s'agit d'annoncer les grandes parties du plan détaillé construit précédemment.
Différentes formulations classiques peuvent être utilisées :
Une fois l'introduction recopiée sur la copie, on commence la rédaction des différentes parties du plan. En aucun cas, il ne s'agit de rédiger au « fil de la plume » (il faut suivre le plan détaillé).
Rappelons qu'il faut soigner la syntaxe et l'orthographe (et bien sûr l'écriture) et ne pas oublier de rédiger des transitions (1 ou 2 phrases) entre les parties.
Enfin, la rédaction terminée, on peut recopier la conclusion et se relire.
Il faut compter 2 heures pour la rédaction du développement (donc la 1/2 du temps !).
Phrase d'annonce de partie : introduit l'objectif général de la 1ère partie en lien avec la problématique et annonce les grandes sous-parties (2 ou 3 maximum).
Phrase de transition : bilan de la première partie et lien avec la deuxième partie.
Phrase d'annonce de partie : introduit l'objectif général de la deuxième partie en lien avec la problématique et annonce les grandes sous-parties (2 ou 3 maximum).
Phrase de conclusion de partie : bilan de la deuxième partie.
Comme l'introduction, elle est rédigée entièrement au brouillon et sera recopiée après le développement.
Elle est constituée de deux éléments :
Il faut compter 5 minutes pour rédiger la conclusion et 5 minutes pour la recopier.