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Bulletin Officiel n°2 du 11 janvier 2001, Organisation des travaux personnels encadrés et questions de responsabilité.
Bulletin officiel n°31 du 1er septembre 2005, Baccalauréat : Épreuves du baccalauréat général.
Bulletin officiel n°39 du 27 octobre 2005, Travaux personnels encadrés : Mise en œuvre pédagogique des TPE à compter de l’année scolaire 2005-2006.
Bulletin officiel n°41 du 10 novembre 2005, Travaux personnels encadrés : Définition des modalités d’évaluation des TPE au baccalauréat, séries ES, L et S.
Les TPE débutent au début de l'année scolaire de première, à raison de 2 heures par semaine pendant 18 semaines maximum.
Chaque année, sont définis un nombre restreint de thèmes parmi lesquels les élèves peuvent choisir celui dans lequel il vont situer leur travail. Certains thèmes sont transversaux, donc commun à l'ensemble des filières du baccalauréat général, d'autres sont spécifiques à la filière ES.
Pour les années 2011-2012 et 2012-2013, les thèmes sont les suivants :
Thèmes communs (ES, L, S) :
Thèmes spécifiques à la filière ES :
Ils sont consultables en ligne :
De nombreuses ressources sont disponibles en ligne, dont ces quelques sites ressources en SES.
De même, il est utile de consulter les nombreuses ressources disponibles dans les bibliothèques publiques ou CDI (Centre de documentation et d'information).
Les dictionnaires :
Les manuels scolaires :
Les ouvrages :
La presse écrite : certaines publications sont bien sûr disponibles entièrement ou partiellement en ligne, mais ce n'est pas le cas de toutes. Par exemple, L'Actu éco est une publication hebdomadaire disponible sur abonnement uniquement.
Constat : montre l'existence du phénomène étudié. Cette étape suppose l'apport de documents statistiques, monographies historiques, etc. (la “preuve”).
Lorsque le sujet porte sur une aire géographique et/ou période historique particulière, il est utile de donner des points de comparaison :
Explication : manifestation du phénomène.
Analyse : causes (raisons), conséquences.